tag:blogger.com,1999:blog-1526900065120613692024-02-19T17:02:13.044+01:00VIAJE A ÍTACA VIAJE A ÍTACA. Una travesía de animación a la lectura a través de las TICSAnaRChttp://www.blogger.com/profile/12879268306000726627noreply@blogger.comBlogger25125tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-39528576517554319822013-02-25T20:20:00.002+01:002013-02-25T22:45:41.068+01:00Resolución de la convocatoria 2012 de los Premios a Materiales Educativos<br />
<h2 style="background-color: white; color: #0055a6; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 1.4em; font-weight: normal; line-height: 1.2em; margin: 1em 0px; padding: 0px; position: relative; text-align: justify;">
Este blog ha sido galardonado con el Segundo premio en la Modalidad A - Tipo I: Proyectos educativos vinculados a las TIC, presentados por Centros de enseñanza.</h2>
<h3>
Autores: </h3>
<h3>
Francisco Javier Medina Domínguez y Ana María Robles Carrascosa</h3>
<h3>
IES Alpajés Aranjuez- Madrid-</h3>
<a href="http://www.boe.es/boe/dias/2013/02/25/pdfs/BOE-A-2013-2101.pdf" target="_blank">Ver resolución </a>AnaRChttp://www.blogger.com/profile/12879268306000726627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-68086570863328662802012-10-29T23:35:00.003+01:002012-11-11T00:13:39.517+01:00Y TÚ, ¿QUÉ SABES?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2mOx05GyIYTPfcPBtcY0E1wl21oksEUOJGjR3m0MpE0uITHCWEoovS__hOH0IdfrLvCKkJO5qE__awJm0SEdUMnjaaVI-O3bnF9yxOs_fU11HG0xeNK46QvQhsfC2r-HtQ-rRK7jH9Z8O/s1600/pensador+copy.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2mOx05GyIYTPfcPBtcY0E1wl21oksEUOJGjR3m0MpE0uITHCWEoovS__hOH0IdfrLvCKkJO5qE__awJm0SEdUMnjaaVI-O3bnF9yxOs_fU11HG0xeNK46QvQhsfC2r-HtQ-rRK7jH9Z8O/s200/pensador+copy.gif" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
La autoevaluación y la necesidad de comprobar qué saben nuestros alumnos de un determinado tema en cualquiera de las fases del proceso de aprendizaje son principios presentes en toda las actividades didácticas.</div>
<div style="text-align: justify;">
Desde el punto de vista del fomento de la lectura, también proporcionan una ocasión idónea para la mejora de las competencias asociadas. En efecto, en la propuesta que se plantea, los cuestionarios LOS ELABORAN LOS ALUMNOS como parte de su trabajo de investigación y creación. Así, una vez realizada una entrada en un blog, en una wiki o elaborado un trabajo que ha de ser revisado por el conjunto de la clase, los alumnos -de 3º de ESO en este caso, aunque se ha aplicado a otros niveles, incluido el bachillerato- <b>reflexionan </b>un poco más sobre su trabajo y eligen aquellos aspectos nucleares del mismo que transformarán en preguntas interactivas que deberán ser resueltas por el resto de los comapañeros.</div>
<br />
Una de las herramientas más sencillas que hemos encontrado en nuestra búsqueda de recursos es <a href="http://www.daypo.com/" target="_blank">Daypo</a>.<br />
En el ejemplo que se muestra, los alumnos, de 3º de ESO, han de elaborar una batería de entradas en una wiki sobre Salud y, entre las <a href="http://sosalpajes.wikispaces.com/%C2%BFC%C3%B3mo+elaborar+las+wikis%3F" target="_blank">instrucciones </a>facilitadas, para cada entrada, deben crear un cuestionario de 3-5 <b>cuestiones de autoevaluación</b> como mínimo.<br />
<div style="text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<i>Estas preguntas han de referirse a ASPECTOS
IMPORTANTES del tema, aquello que hay que saber tras leer vuestras
entradas, No hagáis nada rebuscado pues luego usaremos estas preguntas
-si están bien hechas- para el cuestionario de evaluación. Cada pregunta
tiene que tener al menos cuatro opciones, con una de ellas correcta. Lo
haremos en <a class="wiki_link_ext" href="http://www.daypo.com/" rel="nofollow" target="_blank">Daypo</a>.
El apartado se llamará "Cuestiones de autoevaluación" y lo enlazaréis
con el cuestionario creado en Daypo mediante un "link" (enlace)</i></blockquote>
</div>
<ul>
<li>Aquí tenéis un <a class="wiki_link_ext" href="http://www.daypo.com/test-como-elaborar-wiki.html" rel="nofollow" target="_blank">ejemplo</a></li>
<li>En esta <a class="wiki_link_ext" href="http://manual20.blogspot.com/2011/06/daypo-crea-tus-tests-online.html" rel="nofollow" target="_blank">página </a>tenéis un <a class="wiki_link_ext" href="http://manual20.blogspot.com/2011/06/daypo-crea-tus-tests-online.html" rel="nofollow" target="_blank">tutorial </a>para aprender cómo hacerlo, paso a paso</li>
</ul>
<a href="http://avancesmedicos.wikispaces.com/Bypass+Coronario" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjElNmZoaMVZPjahyRuNUFKiowiGOocnGFyts8jrmt5eaPigtSNE70sHg7mTnehTZ4V7OposyVW7lNDZrH4SJPI66pDWQGCTnLQxGv-kPyIUMwl4XckNjkZMbzkX3UNzUpR6kJPRg7MwHV/s320/wiki_bypass.jpg" width="291" /></a>De este modo, por ejemplo, Gema, para su entrada sobre el <a href="http://avancesmedicos.wikispaces.com/Bypass+Coronario" target="_blank">bypass coronario</a><br />
ha preparado este <a href="http://www.daypo.com/test-bypass-coronario.html" target="_blank">cuestionario</a>, con tres cuestiones:<br />
<br />
<br />
<a href="http://www.daypo.com/test-bypass-coronario.html" target="_blank"><img border="0" height="128" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4UDn6VMVw-DMza8B_QOO8x7CSpygJ49GIeXZK6-PZ7adkWFprJeGMfBjEjnN_niRtizz4ISjEthLC8tlB3PKahfira1czugsnhG8PEEb2OnJbbTBU6nY9Kwq6lWpZBQRpNdq7AtT5Wmf9/s320/cuestionario_bypass.jpg" width="320" /></a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Una herramienta más completa (y compleja) es <a href="http://manual20.blogspot.com.es/2011/11/educaplay-es-un-proyecto-desarrollado.html" target="_blank">Educaplay </a>pero recomendamos su uso por profesores pues su complejidad requiere expliaciones más prolijas por parte del profesor.Blog Masterhttp://www.blogger.com/profile/07923149448748246076noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-57531920783216533422012-10-29T23:27:00.000+01:002012-11-11T19:05:19.729+01:00HOUSE, UN MÉDICO DE PELÍCULA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://sosalpajes.wikispaces.com/file/view/fidelidad_nuria-aguedacorregido.jpg/314172802/160x220/fidelidad_nuria-aguedacorregido.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="http://sosalpajes.wikispaces.com/file/view/fidelidad_nuria-aguedacorregido.jpg/314172802/160x220/fidelidad_nuria-aguedacorregido.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Modelo de póster elaborado<br />
por alumnos de 3º de ESO</td></tr>
</tbody></table>
<i><span style="color: red;"><span style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">Conoce el cuerpo humano a través de este singular médico</span></span></i><br />
<hr style="background-color: #aaaaaa; border: 0px; color: #aaaaaa; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; height: 1px; line-height: 19px; margin: 0.5em 0px;" />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
Se trata de una propuesta de trabajo desarrollada con alumnos de Biología y Geología y alumnos de la optativa Iniciación Profesional a la Sanidad, de 3º de ESO, consistente en facilitarles una copia en DVD de un capítulo de la popular serie para que hagan un análisis del mismo, desde el punto de vista de los aspectos biológicos y médicos, y lo plasmen en un póster elaborado en PowerPoint.<br />
<br />
La distribución y comunicación entre alumnos y profesores se realizaba a través de una wiki. En ella podían consultar la <a class="wiki_link" href="http://sosalpajes.wikispaces.com/DISTRIBUCI%C3%93N+DE+LOS+CAP%C3%8DTULOS+DE+HOUSE" style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13.333333969116211px; line-height: 19px;" target="_blank">distribución de tareas</a>, <a href="http://sosalpajes.wikispaces.com/%C2%BFC%C3%B3mo+elaborar+un+p%C3%B3ster+cient%C3%ADfico%3F" target="_blank">documentos de ayuda</a> y entrar en contacto para dudas y consultas con el profesor a cargo de la actividad.<br />
<br />
<br style="background-color: white;" />
<span style="color: red;"><strong style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">Objetivos de la propuesta</strong></span><br />
<ul style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; margin: 0.5em 0px 0px; padding: 0px 0px 0px 3em;">
<li><span style="display: block; text-align: justify;">Comprender la anatomía y la fisiología del cuerpo humano a partir del estudio de patologías poco frecuentes que aparecen reflejadas en la serie “House”</span></li>
<li><span style="display: block; text-align: justify;">Valoración del papel de la medicina como ciencia en constante desarrollo de gran trascendencia social</span></li>
<li><span style="display: block; text-align: justify;">Asumir la importancia de la formación teórica y de la capacidad de observación y deducción para la resolución de problemas,</span></li>
<li><span style="display: block; text-align: justify;">Desarrollar la capacidad de búsqueda y selección de la información, integrándola a partir de diversas fuentes.</span></li>
<li><span style="display: block; text-align: justify;">Desarrollo de las habilidades el alumno como comunicador, tanto en sus aspectos gráficos como en las estrategias de comunicación oral.</span></li>
</ul>
<span style="background-color: white; display: block; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: justify;"><strong><br /></strong></span><span style="background-color: white; display: block; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: justify;"><strong><span style="color: red;">Fases del Desarrollo del proyecto</span></strong></span><br />
<ul style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; margin: 0.5em 0px 0px; padding: 0px 0px 0px 3em;">
<li><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://sosalpajes.wikispaces.com/file/view/house.jpg/291183729/143x191/house.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img align="left" alt="house.jpg" border="0" src="http://sosalpajes.wikispaces.com/file/view/house.jpg/291183729/143x191/house.jpg" style="background-color: white; border: 0px; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; height: 191px; line-height: 19px; padding: 4px; width: 143px;" title="house.jpg" /></a></div>
<span style="display: block; text-align: justify;">Los alumnos, organizados en parejas, deberán desarrollar un trabajo a partir de una o varias enfermedades comentadas en un episodio de la serie “House” analizando sus diferente vertientes médicas. El <strong>trabajo consistirá en</strong>:</span></li>
<li>Un <strong>panel en tamaño A2</strong> (<span style="background-color: #f9f9f9; font-family: sans-serif;">42 × 59'4 cm) </span>en el que se expongan:<ul style="margin: 0.5em 0px 0px; padding: 0px 0px 0px 3em;">
<li><strong>Resumen</strong> del episodio</li>
<li><strong>Características</strong>de la enfermedad/es mencionadas:<ul style="margin: 0.5em 0px 0px; padding: 0px 0px 0px 3em;">
<li>Descripción de los síntomas</li>
<li>Descripción del aparato/s y función afectada</li>
</ul>
</li>
<li><strong>Terapia</strong> aplicada</li>
<li><strong>Glosario</strong> (alrededor de 10 términos)</li>
<li><strong>Bibliografía</strong> consultada. Es obligatorio consultar al menos uno o dos libros (que no sean diccionarios o el libro de texto) o bien algunos artículos de revistas. El profesor orientará a los alumnos en relación con esta bibliografía complementaria. Los alumnos consultarán a su profesor o a los profesores de lengua como citar correctamente una fuente bibliográfica.</li>
</ul>
</li>
</ul>
<span style="background-color: white; display: block; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; text-align: justify;">El conjunto se presentará debidamente ilustrado con imágenes, cuya procedencia se citará también en el panel .(Ver :<strong><a class="wiki_link" href="http://sosalpajes.wikispaces.com/%C2%BFC%C3%B3mo+elaborar+un+p%C3%B3ster+cient%C3%ADfico%3F"> ¿Cómo elaborar un póster científico?</a></strong>)</span><br />
<span style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">Para ello DEBERÁN </span><strong style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">DESCARGAR</strong><span style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;"> LA SIGUIENTE </span><strong style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;"><a href="http://sosalpajes.wikispaces.com/file/view/plantilla_para_poster_house.ppt">PLANTILLA</a></strong><span style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;"> Y TRABAJAR SOBRE ELLA, </span><strong style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">SIN ALTERAR LA IMAGEN DE CABECERA</strong><span style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;"> que será común a todos los paneles</span><br />
<br />
<b><span style="color: red;">Tareas a desarrollar</span></b><br />
<ul style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; margin: 0.5em 0px 0px; padding: 0px 0px 0px 3em;">
<li>Elaboración de un <strong>guión-resumen</strong> de lo expuesto en el panel. Extensión aproximada: un folio por las dos caras, con imágenes y glosario (cuando sea necesario)</li>
<li>Elaboración de un <strong>cuestionario</strong> de 10 preguntas sobre los aspectos más relevantes de su trabajo. Con el cuestionario y el resumen se elaborará un cuaderno de trabajo que servirá como guía de visita de la exposición.</li>
<li>Los alumnos <strong>expondrán oralmente</strong> a sus compañeros el resultado de su trabajo.</li>
<li>Al final del trabajo, los alumnos entregarán los textos utilizados, incluyendo las fichas-resumen y el cuestionario, y las imágenes empleadas en un CD debidamente rotulado con el nombre de los alumnos y del grupo. Las imágenes se incluirán en una carpeta denominada “imágenes” y los textos en una carpeta con el nombre “textos”.</li>
<li><strong>Características de los paneles</strong>:</li>
<ul style="margin: 0.5em 0px 0px; padding: 0px 0px 0px 3em;">
<li>No se pueden copiar literalmente párrafos procedentes de ninguna fuente. Si resulta imprescindible hacerlo, se hará entrecomillado como cita puntual. La detección de texto copiado, invalidará el trabajo.</li>
<li>Las imágenes seleccionadas deberán tener un tamaño suficientemente grande para que puedan ser impresas con suficiente calidad (a modo de referencia, las imágenes –en formato jpg- no pueden tener un tamaño inferior a 150 Kb)</li>
<li>Los paneles –en soporte de madera, facilitados por el profesor- serán forrados de papel continuo de color claro antes de pegar sobre ellos la información e imágenes.</li>
<li>El texto principal, en los paneles, se redactará a ordenador, incluidos en cuadros de texto enmarcados, con un tipo de letra “Times New Roman” y un tamaño mínimo de 14 puntos.</li>
<li>Los títulos de los apartados irán en negrita a un tamaño de letra de 18 puntos, también en Times New Roman.</li>
<li>El título del panel será facilitado por el profesor siguiendo un patrón común a todos los paneles</li>
</ul>
</ul>
<div>
<span style="font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: x-small;"><span style="line-height: 19px;"><br /></span></span></div>
<strong style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;"><span style="color: red;">Evaluación</span></strong><br />
<span style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;"><br /></span>
<span style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">Se valorará:</span><br />
<ul style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; margin: 0.5em 0px 0px; padding: 0px 0px 0px 3em;">
<li>La calidad y rigor científico de la información recogida</li>
<li>La calidad gráfica y originalidad de la presentación de la información en el panel.</li>
<li>La adecuación de la ficha-resumen y del cuestionario elaborado al nivel educativo, el temario y al propio panel.</li>
<li>La calidad de la exposición oral y el grado de preparación de la misma.</li>
<li>La organización del grupo, el reparto equilibrado de tareas y la coordinación durante el desarrollo del proyecto.</li>
<li>El grado de conocimiento de la información recogida en el panel. A este respecto, el profesor preguntará a cada miembro del grupo algunos aspectos del panel para comprobar este extremo.</li>
<li>Este trabajo será valorado como un examen, a efectos de calificación.</li>
<li>La calificación será individualizada, aunque el trabajo sea grupal, pudiendo cada miembro del grupo tener una nota diferente si se detecta que su contribución a la tarea ha sido diferente.</li>
</ul>
<ul style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; margin: 0.5em 0px 0px; padding: 0px 0px 0px 3em;">
<li>Para facilitar la tarea, se incluyen a continuación algunas páginas web y otros recursos de apoyo</li>
</ul>
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<span style="background-color: white; color: red; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;"><strong>Calendario y secuenciación</strong>: (se facilita un calendario orientativo para ver la duración de cada fase)</span><br />
<ul style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; margin: 0.5em 0px 0px; padding: 0px 0px 0px 3em;">
<li>20 de febrero: Entrega del borrador del póster (en powerpoint). Traer en un pendrive o enviar al correo del profesor correspondiente</li>
<li>27 de febrero: entrega de correcciones del póster por parte del profesor</li>
<li>26 marzo: entrega del póster definitivo, del resumen (en Word) y del cuestionario (en Word)</li>
<li>9-13 de abril: montaje de paneles. El profesor ayudará a los alumnos en esos días, en los recreos, para montar los tablones.</li>
<li>23-27 de abril: exposición oral durante las clases de la asignatura. Calificación de los trabajos</li>
</ul>
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<br />
<object height="360" style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" width="640"><embed src="http://www.youtube.com/v/wqoCl-GCQDs?version=3" type="application/x-shockwave-flash" width="640" height="360" class="vodpod-extension-button-attached"></object><br />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<br style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;" />
<strong style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">Algunas Direcciones web de consulta facilitadas a los alumnos</strong><br />
<ul style="background-color: white; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px; margin: 0.5em 0px 0px; padding: 0px 0px 0px 3em;">
<li><a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/House_%28serie%29" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;" target="_blank">La serie</a></li>
<li><a class="wiki_link_ext" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lista_de_episodios_de_House" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;" target="_blank">Lista de los episodios de House</a></li>
<li><a class="wiki_link_ext" href="http://housemr.blogspot.com/" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;" target="_blank">Reseñas médicas de House</a></li>
<li><a class="wiki_link_ext" href="http://es.youtube.com/results?search_query=house+m.d.&search=Buscar" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;" target="_blank">Videos en YouTube sobre House</a></li>
<li><a class="wiki_link_ext" href="http://video.google.es/videosearch?q=house+m.d." rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;" target="_blank">Vídeos en Google Vídeo sobre House</a></li>
<li><a class="wiki_link_ext" href="http://www.cuatro.com/microsites/house/index.html" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;" target="_blank">Las mejores frases de House</a></li>
<li><a class="wiki_link_ext" href="http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/healthtopics.html" rel="nofollow" style="background-image: url(http://www.wikispaces.com/i/a.gif); background-position: 100% 50%; background-repeat: no-repeat no-repeat; padding-right: 10px;" target="_blank">Temas de Salud</a> (Institutos Nacionales de Salud de los EEUU)</li>
</ul>
<br />
<br />
<br />
<a href="http://sosalpajes.wikispaces.com/House+-+P%C3%B3steres" target="_blank"><b>Para ver los trabajos realizados</b></a>Blog Masterhttp://www.blogger.com/profile/07923149448748246076noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-12031397934816206962012-10-29T23:09:00.002+01:002012-11-11T19:05:58.460+01:00GYMKANA QR<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg7lNu8ZRFG1XvkYoK00aYNnAQFDgWdEDUFWpE-TleC7Rz0w4XxcvqHMjqPbcEsYgY0n7GEG_5LuKDX7zVpfOcQvOuSjOD_stFg48BU8ey1_xlQtptwTRKeyXtet_xWbQo5ox0tkgH9ilf/s1600/qr_viaje+a+itaca.png" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhg7lNu8ZRFG1XvkYoK00aYNnAQFDgWdEDUFWpE-TleC7Rz0w4XxcvqHMjqPbcEsYgY0n7GEG_5LuKDX7zVpfOcQvOuSjOD_stFg48BU8ey1_xlQtptwTRKeyXtet_xWbQo5ox0tkgH9ilf/s200/qr_viaje+a+itaca.png" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Este es el código QR de este blog</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
Los códigos QR (quick response code, «código de respuesta rápida») son imágenes formadas por un conjunto de puntos, enmarcadas por tres cuadros situados en las esquinas y que, mediante los lectores hoy presentes en muchos teléfonos móviles y tablets, permiten decodificar y abrir un documento de cualquier tipo -imagen, texto, vídeo,web- alojado en Internet.</div>
<div style="text-align: justify;">
Se han extendido enormemente de modo que hoy los podemos encontrar en carteles, anuncios en prensa, en el etiquetado de todo tipo de productos...</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nosotros los hemos utilizado de dos formas: para ampliar la información existente en una exposición, permitiendo al visitante acceder a un video o a una página web. Eso nos permite dinamizar la exposición y superar el rígido soporte bidimensional que proporcionan los carteles, a la vez que aumentar el grado de interactividad y participación del visitante.<br />
A modo de ejemplo, en la imagen de la izquierda, se accede a una página web que se elaboró para un proyecto de interpretación de las claves literarias, sociales y naturales en el cuadro "El Jardín de las Delicias" de El Bosco. A la derecha, un vídeo ilustra un poema de Alberti relacionado con el citado cuadro.<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghh9kqmNW3oLpf9UdNNTuJzbsUfHk5LmzBZyjxp2Q2lSvwcjWYBz-NqitG0F5iLsDBPXc8i8kesp7JiJnvT-6EecVwzf0lV7TrDqTPUtHxHhippc6Gksfh05qNq7NI-ZUuDs_zdOyP4aO4/s1600/qr_bosco.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEghh9kqmNW3oLpf9UdNNTuJzbsUfHk5LmzBZyjxp2Q2lSvwcjWYBz-NqitG0F5iLsDBPXc8i8kesp7JiJnvT-6EecVwzf0lV7TrDqTPUtHxHhippc6Gksfh05qNq7NI-ZUuDs_zdOyP4aO4/s200/qr_bosco.png" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Acceso a una página web:<br />
<br />
<pre style="text-align: start; white-space: pre-wrap; word-wrap: break-word;">http://www.wix.com/arsvivendi/bosco</pre>
</td></tr>
</tbody></table>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMe1-OuWhJS3zLvKhYMX3O-K_Zj5aQKSiTuoM7um59oUqaFsNqSDGIG54QaomZmV3epWvQpLWwy4WBxzCCP0kwXmLl4TAlYhLXVGKk1MdESNdY2u3vppj5VeU_gEAgCy2J6ZqbWu6olg2m/s1600/qr_videoalberti.png" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgMe1-OuWhJS3zLvKhYMX3O-K_Zj5aQKSiTuoM7um59oUqaFsNqSDGIG54QaomZmV3epWvQpLWwy4WBxzCCP0kwXmLl4TAlYhLXVGKk1MdESNdY2u3vppj5VeU_gEAgCy2J6ZqbWu6olg2m/s200/qr_videoalberti.png" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Ver un vídeo<br />
<br /></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR3_Sp0Gts0bL0CbyZfUZ0aTGuWNwuHUy2px6G83oAwWhBYuFajMCVDvJMsOP6klY_d6wfemaSsRLqmJr-fIFYwfqWs4_V6210n-1jQqeicrfIFl49_lozo7qNpRtG6iEDBb1jxYITVdcm/s1600/qr_origen.png" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR3_Sp0Gts0bL0CbyZfUZ0aTGuWNwuHUy2px6G83oAwWhBYuFajMCVDvJMsOP6klY_d6wfemaSsRLqmJr-fIFYwfqWs4_V6210n-1jQqeicrfIFl49_lozo7qNpRtG6iEDBb1jxYITVdcm/s200/qr_origen.png" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">¿Quién fue el autor de <br />
"El origen de las Espcies",<br />
es el enigma oculto<br />
en este código.</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
La otra opción ha sido el proporcionar una serie de pistas codificadas en forma de código, para realizar una gymkana de tareas a realizar. Por ejemplo, en el código siguiente se pide localizar el autor de "El origen de las especies". La situación de solucionar un enigma o resolver un mensaje secreto genera un mayor grado de atención en el alumno.<br />
<br />
<br />
<br />
<b><i>¿Cómo generar códigos QR?</i></b><br />
Está <a href="http://www.codigos-qr.com/generador-de-codigos-qr/" target="_blank">página </a>(codigos-qr.com) permite crear un código QR a partir de:<br />
<br />
<ul>
<li>Una <b>URL</b>: El código generado, una vez leído desde un móvil, permitirá al usuario visitar la página Web introducida desde su teléfono móvil de forma automática.</li>
<li>Un <b>texto </b>(de menos de 160 caracteres): el código generado, una vez leído, permitirá al usuario leer el texto codificado.</li>
<br />
<li>Un <b>número de teléfono</b>: Se introduce una número de teléfono para generar un Código QR que,al ser leído desde un móvil, permitirá al usuario realizar una llamada al número introducido de forma automática.</li>
<li>Una <b>tarjeta de direcciones </b>(Vcard): Tras introducir los datos de contacto se genera un Código QR que, una vez leído desde un móvil, permitirá al usuario obtener los datos de contacto para ser insertados en la guia de forma fácil y sencilla.</li>
<li>O bien, generar un <b>SMS</b>: Si escribes un número de teléfono móvil y un mensaje se generará un código QR que, una vez leído desde un móvil, permitirá al usuario enviar un SMS con el mensaje introducido de forma automática.</li>
</ul>
<div>
<b><i>¿Y si no tengo dispositivos móviles que lean estos códigos?</i></b> Hay alternativas, pues basta con disponer de un portátil con acceso a Internet para conseguir el mismo efecto. El alumno introduce la imagen -capturada con una cámara, por ejemplo- o la selecciona de un menú de códigos disponibles, y, en esta otra <a href="http://zxing.org/w/decode.jspx" target="_blank">página</a> (Zxing), aparece decodificado en pocos segundos.</div>
</div>
<br />Blog Masterhttp://www.blogger.com/profile/07923149448748246076noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-53029782069679726462012-10-29T22:19:00.003+01:002012-11-11T15:28:48.589+01:00PODCASTS<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://inmatelier.files.wordpress.com/2011/06/gramola.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="http://inmatelier.files.wordpress.com/2011/06/gramola.png" /></a></div>
<br />
Trabajar con audio es un recurso educativo muy potente. Generar tus propios documentos, noticias, comentarios o simplemente leer determinados textos en voz alta permite, además de entrenar la competencia oral, mejorar la concentración y potenciar la adquisición de hábitos de trabajo rigurosos, dado que estas capacidades son imprescindibiles para un buen resultado final. <a href="http://www.ivoox.com/" target="_blank">Ivox</a> permite almacenar estos audios y organizarlos en canales y podcasts.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipP3bD3T4N10usytHiKnyWO63s4C93tiek-Ii1y_8XbjoN1JOamWht_DUrVPlPrpG_OlaY8S7lII_nZW_nV68gar87id6ejMkAJ-_u2IiCsD8_LDLDcRqA61OKj3RH_1g5FdmlcEKSQ5p2/s1600/ivox.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="281" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipP3bD3T4N10usytHiKnyWO63s4C93tiek-Ii1y_8XbjoN1JOamWht_DUrVPlPrpG_OlaY8S7lII_nZW_nV68gar87id6ejMkAJ-_u2IiCsD8_LDLDcRqA61OKj3RH_1g5FdmlcEKSQ5p2/s640/ivox.png" width="640" /></a></div>
<br />
En el ejemplo que se facilita, se accede a la Phonothèque de una web dedicada al aprendizaje del francés en la que colaboran los autores de este trabajo. El <a href="http://www.ivoox.com/escuchar-atelier-litterature-francaise_nq_11861_1.html" target="_blank">canal generado</a> se ha subdivido en varios podcast para alojar audolibros, música seleccionada, noticias de interés, entrevistas, debates, conferencias...<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Posteriormente puedes insertar el canal, el podcasts o los audios separados en un blog o un página web.</div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<object data="http://www.ivoox.com/playeriVoox_em_11861_1.html" height="182" id="playerList11861" type="application/x-shockwave-flash" width="206"><param name="movie" value="http://www.ivoox.com/playeriVoox_em_11861_1.html"></param>
<param name="allowFullScreen" value="true"></param>
<param name="wmode" value="transparent"></param>
<param name="AllowScriptAccess" value="always"></param>
<embed src="http://www.ivoox.com/playeriVoox_em_11861_1.html" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" wmode="transparent" allowscriptaccess="always" width="206" height="182"></embed></object></div>
Blog Masterhttp://www.blogger.com/profile/07923149448748246076noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-77863476570497095722012-10-29T17:00:00.000+01:002012-11-11T15:30:03.887+01:00CIENTIFISMO LITERARIOSelección de pósteres que integraron paneles de grandes dimensiones:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCZIJQcyXb66YlmvhqjHuRhRVrIT_N5H0QnIOyDTnzX_LpmKeJUEkRtqBPcvRQEc2wCNwKA9yfFlg5SlMl6MEDbBDVz5arvVChP4ZE133RxRM3mfxgATWMKLpLYDq9eQSnVujWvqZFTNRh/s1600/salem2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCZIJQcyXb66YlmvhqjHuRhRVrIT_N5H0QnIOyDTnzX_LpmKeJUEkRtqBPcvRQEc2wCNwKA9yfFlg5SlMl6MEDbBDVz5arvVChP4ZE133RxRM3mfxgATWMKLpLYDq9eQSnVujWvqZFTNRh/s640/salem2.jpg" width="452" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFvnuk4gnpORtco60IAOnfx6vkcL68IoDMJ2EgClZqWr8ANRz3-96k1Zk-_rUsHQroHYMYpUi3G2irs7aRxsIJ7HWwNOV3gEABJgG0ERv-JToM4LXUej6KLGvo5imIo5-C8VZDfIyzUpYl/s1600/frankcienti.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFvnuk4gnpORtco60IAOnfx6vkcL68IoDMJ2EgClZqWr8ANRz3-96k1Zk-_rUsHQroHYMYpUi3G2irs7aRxsIJ7HWwNOV3gEABJgG0ERv-JToM4LXUej6KLGvo5imIo5-C8VZDfIyzUpYl/s640/frankcienti.jpg" width="480" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEii4mzKupI6GG0qz8L21kz4yPkxfTz2X-6yrvFdRSrw0aG1bBZ_jwtHmIWzYUc97GwgZhx9yidOosONxvbJxjrmRId487C_tk0i5rUcPSb0dleJCsiBYk-9ch8qDdofYVjexATC5g36PCMK/s1600/frankenstein+2+.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEii4mzKupI6GG0qz8L21kz4yPkxfTz2X-6yrvFdRSrw0aG1bBZ_jwtHmIWzYUc97GwgZhx9yidOosONxvbJxjrmRId487C_tk0i5rUcPSb0dleJCsiBYk-9ch8qDdofYVjexATC5g36PCMK/s640/frankenstein+2+.jpg" width="452" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHHvXaxDK-tiwkxIpjGgGnu3ecYtSNwdWedAqFyvf0124uA65VQuz8qHEa-nkgt4Qe7jKWyRdZMQlciyXZiSuU57Td8IBpbxqCCu_meS_cgvUqRDr9qJeuSGLLKDgahWv4Hxa_eLnN-HLx/s1600/HOMUNCULOSREV.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgHHvXaxDK-tiwkxIpjGgGnu3ecYtSNwdWedAqFyvf0124uA65VQuz8qHEa-nkgt4Qe7jKWyRdZMQlciyXZiSuU57Td8IBpbxqCCu_meS_cgvUqRDr9qJeuSGLLKDgahWv4Hxa_eLnN-HLx/s640/HOMUNCULOSREV.jpg" width="452" /></a></div>
AnaRChttp://www.blogger.com/profile/12879268306000726627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-35136173033335132922012-10-29T05:57:00.002+01:002012-11-11T15:31:42.125+01:00MIS MONSTRUOS FAVORITOS<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKP-XGFrkYpvIBrIAEc7xyDZqeGrh6NLMtcY9Dz7xpT1DUKWBlhQRqnd6p7qmFv1oxn8DmMNIcKD4ZBTqLw-LwaYCM755giW5pdv5ibDWz7YnIvX_ino-5mtIJxYw182X5BdujwV-tHJSX/s1600/clamidosaurio.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKP-XGFrkYpvIBrIAEc7xyDZqeGrh6NLMtcY9Dz7xpT1DUKWBlhQRqnd6p7qmFv1oxn8DmMNIcKD4ZBTqLw-LwaYCM755giW5pdv5ibDWz7YnIvX_ino-5mtIJxYw182X5BdujwV-tHJSX/s320/clamidosaurio.jpg" width="320" /></a>La elaboración de pequeños vídeos a partir de un determinado tema o área proporciona una oportunidad única para desarrollar y potenciar la competencia lectoescritora así como la capacidad organizativa y de aprender a aprender. Es también una oportunidad excelente para poner en marcha una experiencia de aprendizaje cooperativo sumamente productiva.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
El primer paso consiste en seleccionar la información. Para ello es preciso leer material de diversas fuentes y visualizar varios vídeos. A continuación se redacta el guión artístico y literario, de modo que se asocien textos sintéticos a las imágenes o secuencias requeridas. Es una fase que requiere un trabajo muy coordinado y preciso. Además, junto a ambos guiones se ha de superponer una batería de efectos: de sonido, transiciones, rótulos... Si, como es el caso, se pide el subtitulado de la banda de vídeo, se añade además un elemento más para desarrollar la capacidad escritora y de síntesis.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
El último paso es la publicación del vídeo y la configuración de un canal compartido con los vídeos de los diferentes alumnos.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En la propuesta que se utiliza como ejemplo, los alumnos -de 1º de Bachillerato de Ciencias- tuvieron que elaborar un vídeo de tres minutos sobre un "animal monstruoso", caracterizado por su rareza anatómica o fisiológico. Además, la banda sonora debería estar en inglés -puesto que se trató de un trabajo interdisciplinar ente ambas áreas- subtitulado en castellano.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Las instrucciones para su elaboración fueron:</div>
<ul style="background-color: #fcf7f7; font-family: Arial, Verdana, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px; line-height: 19px;">
<li style="font-size: 13px;">La duración no debe superar los <span style="font-weight: bold;">tres minutos</span></li>
<li style="font-size: 13px;">En el vídeo has de recoger las <span style="font-weight: bold;">características principales</span> del grupo zoológico al que pertenezca la especie indicando:</li>
<ul>
<li style="font-size: 13px;">Características generales del grupo</li>
<li style="font-size: 13px;">Características específicas del animal</li>
<li style="font-size: 13px;">Localización geográfica</li>
<li style="font-size: 13px;">Hábitat (en qué medio vive)</li>
<li style="font-size: 13px;">Datos relativos a sus hábitos alimenticios, reproductores,... y cualquier otra curiosidad o peculiaridad. Ten en cuenta que todos han sido elegidos por su apariencia monstruosa que casi siempre tiene una utilidad de interés evolutivo.</li>
</ul>
<li style="font-size: 13px;">Debes poner una <span style="font-weight: bold;">portada </span>con el nombre de la especie (común y científico. Recuerda que los nombres científicos se escriben en cursiva y con el nombre del género comenzando con mayúscula y el relativo a la especie, en minúscula. Ej.: <span style="font-style: italic;">Canis lupus</span>)</li>
<li style="font-size: 13px;">Al acabar el vídeo indicarás en los <span style="font-weight: bold;">créditos</span>, tu nombre y apellidos.</li>
<li style="font-size: 13px;">En los espacios correspondientes de cada ficha indicarás las <span style="font-weight: bold;">páginas web utilizadas</span></li>
<li style="font-size: 13px;">El vídeo debe combinar imágenes fijas e imágenes de vídeo (extraídas de algún vídeo de Youtube, por ejemplo).</li>
<li style="font-size: 13px;">El <span style="font-weight: bold;">audio ha de ser original</span> tuyo (grabado mediante micrófono). Se valorará que se incluya algún fondo musical suave o algún efecto sonoro pertinente al vídeo (puedes extraer la banda sonora de un vídeo y combinarla con tu audio)</li>
<li style="font-size: 13px;">Puedes incluir alguna transición o efecto de animación que sea pertinente y mejore la calidad gráfica del vídeo.</li>
<li style="font-size: 13px;">En la sección de "ayuda" encontrarás tutoriales para ayudarte en cada una de estas operaciones.</li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
Se les facilitaron algunos tutoriales, de factura propia, para orientarles en los aspectos técnicos de la tarea, que se alojaron en sus Aulas Virtuales o en blogs de trabajo de clase. Entre ellos:<br />
<ul>
<li><a href="http://www.educa2.madrid.org/web/alpajes_1eso-a/ayuda?p_p_id=visor_WAR_cms_tools&p_p_lifecycle=0&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_count=1&_visor_WAR_cms_tools_contentUrl=scribe%3A%2F%2Flocal%2Fdefault%2F0e27f086-6426-4ce2-9f4a-5c3e20050433&_visor_WAR_cms_tools_contentId=0e27f086-6426-4ce2-9f4a-5c3e20050433&_visor_WAR_cms_tools_backUrl=%2Fweb%2Falpajes_1eso-a%2Fayuda&bookmarks=false&tags=false&print=false&backMessage=none" target="_blank">Cómo elaborar un documental de Naturaleza</a></li>
<li><a href="http://sosalpajes.wikispaces.com/El+storyboard" target="_blank">El storyboard </a></li>
<li><a href="http://www.educa2.madrid.org/web/alpajes_1eso-a/ayuda?p_p_id=visor_WAR_cms_tools&p_p_lifecycle=0&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_count=1&_visor_WAR_cms_tools_contentUrl=scribe%3A%2F%2Flocal%2Fdefault%2Fe68bc7d2-d60e-4a7f-b743-ccfa1b207cfc&_visor_WAR_cms_tools_contentId=e68bc7d2-d60e-4a7f-b743-ccfa1b207cfc&_visor_WAR_cms_tools_backUrl=%2Fweb%2Falpajes_1eso-a%2Fayuda&bookmarks=false&tags=false&print=false&backMessage=none" target="_blank">Cómo crear la banda sonora de un documental </a></li>
<li><a href="http://www.educa2.madrid.org/web/alpajes_1eso-a/ayuda?p_p_id=visor_WAR_cms_tools&p_p_lifecycle=0&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&p_p_col_id=column-1&p_p_col_count=1&_visor_WAR_cms_tools_contentUrl=scribe%3A%2F%2Flocal%2Fdefault%2F5ef249ff-718f-4bae-a408-9dd110281d25&_visor_WAR_cms_tools_contentId=5ef249ff-718f-4bae-a408-9dd110281d25&_visor_WAR_cms_tools_backUrl=%2Fweb%2Falpajes_1eso-a%2Fayuda&bookmarks=false&tags=false&print=false&backMessage=none" target="_blank">Cómo convertir el formato de un vídeo</a></li>
</ul>
Se creó un canal de vídeo en Youtube ("lista de reproducción"), que luego se insertó en sus aulas y que permitió a los diferentes profesores que evaluaban la experiencia, calificar a los alumnos. El resultado fue el siguiente:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/videoseries?list=PL3922280B4BCAD363&hl=es_ES" width="560"></iframe><br />
<br />
Una experiencia similar se realizó con alumnos de 1º de ESO, a partir de una visita al Zoológico, y los resultados fueron igualmente satisfactorios, pudiéndose apreciar en esta lista de reproducción:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="allowfullscreen" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/videoseries?list=PL4F00EAAC04ADA395&hl=es_ES" width="560"></iframe>
Blog Masterhttp://www.blogger.com/profile/07923149448748246076noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-14242525368362665162012-10-29T05:34:00.003+01:002012-11-11T19:06:36.303+01:00FICHERO DE FÓSILES<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcAFqXV2_AXd-t3hAbM1FRdR_Z5MThwr4-OJZMzRWiXZuQbFBHoLqTInfzoqD_A8w07TjxqqtgvOauR_dQvYp8N-aH790exfC-F3hPaLI_t1K75DNYiJ8iOPEbSK1uGC_RvgecqnW_koHB/s1600/archivo_lateral_ergox.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="183" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcAFqXV2_AXd-t3hAbM1FRdR_Z5MThwr4-OJZMzRWiXZuQbFBHoLqTInfzoqD_A8w07TjxqqtgvOauR_dQvYp8N-aH790exfC-F3hPaLI_t1K75DNYiJ8iOPEbSK1uGC_RvgecqnW_koHB/s200/archivo_lateral_ergox.jpg" width="200" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Guiar el trabajo de investigación en equipos amplios resulta muy complejo habitualmente y difícil de gestionar. El uso de bases de datos colaborativas -uno de los recursos que ofrece la plataforma Moodle- es un instrumento útil que permite seguir este proceso y generar un recurso compartido de gran utilidad. En la experiencia desarrollada se ha creado un fichero de fósiles con alumnos de 4º de ESO.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El enunciado de la tarea fue el siguiente:</div>
<div style="text-align: justify;">
<blockquote class="tr_bq">
<span style="color: #990000;"><i>"Vamos a elaborar entre todos un fichero de fósiles. Tu trabajo consistirá en elaborar <span style="font-weight: bold;">una ficha</span> de un fósil o grupo biológico concreto, según la distribución que se especifica más abajo, más <span style="font-weight: bold;">3 términos nuevos de glosario </span>(que
no hayan sido desarrollados anteriormente) y que aparezcan en tu ficha.
Estas entradas de glosario se harán en los glosarios respectivos de
cada grupo."</i></span></blockquote>
</div>
<div style="text-align: justify;">
El proceso requiere un trabajo previo por parte del profesor de la materia, que ha de elaborar las plantillas. Cierto que si no se quiere dedicar mucho tiempo al aspecto estético, basta con añadir aquellos campos que se quiera que los alumnos completen.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Se elaboraron tres plantillas, según el modo de previsualización elegido.</div>
<div style="text-align: justify;">
a) En modo "<b>lista</b>", para tener una visión comprimida de la ficha</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoI9w15OrS_tBTn5OT3kaAXWmhXd6iKs6k3zAPQcpWAW-k0yFOiKvutlxqhKDr4chC550QEWCVnIFm3_ZpNBxKmYfRylVwePL2TLWPUpfNVQvBJbt9QtyRvZwlS7-O_KeU5epJnNp8FgvI/s1600/plantilla_fosiles.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="173" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgoI9w15OrS_tBTn5OT3kaAXWmhXd6iKs6k3zAPQcpWAW-k0yFOiKvutlxqhKDr4chC550QEWCVnIFm3_ZpNBxKmYfRylVwePL2TLWPUpfNVQvBJbt9QtyRvZwlS7-O_KeU5epJnNp8FgvI/s320/plantilla_fosiles.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
b) En modo "<b>Uno por uno"</b> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiX-f1edLNRjfSyo-R7uv3flyrPr6N-bkv47r4Hspj25-og_7WBBzbtPLXtV0qD_NRW7OfvhscxWZz-B-AmbXOsX9L7FBFd9LZ_2shBG28w104d9iPZRs8qb94kEiQXSyA6nItF1PMVTxyL/s1600/plantilla_fosiles_detalle.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiX-f1edLNRjfSyo-R7uv3flyrPr6N-bkv47r4Hspj25-og_7WBBzbtPLXtV0qD_NRW7OfvhscxWZz-B-AmbXOsX9L7FBFd9LZ_2shBG28w104d9iPZRs8qb94kEiQXSyA6nItF1PMVTxyL/s320/plantilla_fosiles_detalle.png" width="303" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Los alumnos deben rellenar unos campos en una <b>plantilla </b>mucho más sencilla: </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgp2krqSFTNSRCtqQsxJt6w6XkzZ92jVu5KxLEdDR_4GRaPCZxb7k0FvRbZbVgEfkOm678eTowkaMThyphenhyphenUP5bD0iExZlUrbqNSq5WSLR35NecR8GvEwZSJ1ivMAdoG4_MrG1szWwsbK3a4K1/s1600/plantilla_alumno.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgp2krqSFTNSRCtqQsxJt6w6XkzZ92jVu5KxLEdDR_4GRaPCZxb7k0FvRbZbVgEfkOm678eTowkaMThyphenhyphenUP5bD0iExZlUrbqNSq5WSLR35NecR8GvEwZSJ1ivMAdoG4_MrG1szWwsbK3a4K1/s320/plantilla_alumno.png" width="133" /></a></div>
<br />
Además, los términos definidos en el glosario se autoenlazan de modo que los trabajos de todos los alumnos se conectan entre sí.<br />
<br />
Las <b>instrucciones </b>facilitadas para la tarea fueron:<br />
<br />
<blockquote class="tr_bq">
Para añadir datos a la plantilla que aparecerá al pulsar "Agregar entrada", sigue las siguientes instrucciones:<br />
<br />
<ol style="text-align: justify;">
<li>El nombre del fósil/grupo lo escribirás en MAYÚSCULA y sin tildes</li>
<li>El resto de los nombres en minúscula (salvo la letra inicial) y con tildes</li>
<li>Al elegir <span style="font-weight: bold;">grupo taxonómico</span>
deberás marcar la/las opciones correctas (en la primera casilla sólo
podrás elegir una opción; en la segunda casilla, podrás elegir más de
una)</li>
<li>En la <span style="font-weight: bold;">descripción </span>resumirás en no más de 10 líneas los aspectos más importantes que permitan distinguir al fósil o grupo representado</li>
<li>En la <span style="font-weight: bold;">Biología</span> resumirás los aspectos más relevantes del hábitat, modo de vida, etología y fisiología de cada organismo.</li>
<li>En <span style="font-weight: bold;">Especies relacionadas</span>, incluirás las que aparezcan en el grupo considerado según la distribución que aparece en este <a href="http://aulavirtual2.educa.madrid.org/file.php/1543/PLAN_TRABAJO-fichero_fosiles.pdf" target="_blank">fichero</a>.<span style="font-style: italic;"> (v.g. Si haces la ficha del grupo "Celentéreos" deberás incluir PLACOSMILIA y CALCEOLA, en mayúsculas)</span>. Si se tratara de la ficha de un organismo determinado, incluirás especies concretas. <span style="font-style: italic;">(Así, si haces la ficha de Trilobites, podrás incluir el género Phacops). </span></li>
<li>Debes seleccionar <span style="font-weight: bold;">tres imágenes</span>, que corresponderán a tres categorías:</li>
<ul>
<li>una imagen general del organismo</li>
<li>una de detalle de algún aspecto de su anatomía </li>
<li>otra del ambiente/hábitat en el que vivieron. Si no encontraras
alguna de uno de estos tres aspectos, podrás sustituirla por otra de
otra categoría.</li>
</ul>
</ol>
<div style="text-align: justify;">
Como siempre: <span style="font-weight: bold;">NO COPIES</span>. Si se detectara que todo o parte de la ficha está copiado literalmente la ficha será anulada.<br />
Observa que hay un apartado denominado <span style="font-weight: bold;">Fuente consultadas</span>.
Ahí indicarás las páginas web consultadas. Hazlo añadiendo el nombre de
la página y un enlace a la dirección concreta utilizada (indica que se
abra en "nueva ventana"). Así, si has consultado la página de Wikipedia
relativa a los Ammonites, escribirás:</div>
<ul>
<li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ammonoidea" target="_blank">Wikipedia</a></li>
</ul>
<span style="font-weight: bold;">ES OBLIGATORIO CONSULTAR AL MENOS DOS WEBS DISTINTAS</span></blockquote>
<br />
Se puede ver la base de datos en la <a href="http://aulavirtual2.educa.madrid.org/mod/data/view.php?id=54045" target="_blank">dirección: siguiente</a><span style="font-weight: bold;"><br /></span>Blog Masterhttp://www.blogger.com/profile/07923149448748246076noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-43617659175258663352012-10-29T05:17:00.001+01:002012-11-11T19:06:57.260+01:00GLOSARIO DE BIOTECNOLOGÍA<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkY9DraO_WcSKNvgvj6lQYB7SdJ3JHfu1HsybSEEyQmUUEaLaf54fFkGbOL9gIFdLtf-DvIcUJdQ2cO9SSdfv-heszdlRN-8SAc8JqQ2K7qNxQHM7AZ3qMq4u-ItPCeKUXLAci4IOOZwim/s1600/diccionario.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkY9DraO_WcSKNvgvj6lQYB7SdJ3JHfu1HsybSEEyQmUUEaLaf54fFkGbOL9gIFdLtf-DvIcUJdQ2cO9SSdfv-heszdlRN-8SAc8JqQ2K7qNxQHM7AZ3qMq4u-ItPCeKUXLAci4IOOZwim/s1600/diccionario.gif" /></a></div>
Elaborar glosarios de modo cooperativo es una forma actualizada del "viejo" pero saludable ejercicio de consultar el diccionario en que tanto insistían nuestros padres y maestros para poder entender bien un texto. "Siempre con el diccionario delante", nos decían.<br />
Ahora, los diccionarios han caído en desuso. Sin embargo sigue siendo necesario, imprescindible -especialmente en el trabajo con terminología científica- el consultar constantemente para estar seguro de que se entiende el significado de un término nuevo.<br />
<br />
Por ello, este recurso es utilizado con profusión como soporte y complemento de otras tareas. Hacerlo usando las TIC les dota, además, de una potencia inusitada. Usamos el recurso "glosario" de Moodle. Cuando se genera una nueva entrada, si se desea, cada vez que este término aparezca en otra parte del Aula virtual, se autoenlazará y mediante una ventana emergente ("pop-up") se mostrará su significado.<br />
Esto permite enlazar el trabajo de todos los alumnos generando un recurso compartido muy útil.<br />
El ejemplo que se muestra es un glosario de biotecnología, elaborado por alumnos de Bachillerato, aunque también hemos hecho experiencia similares con alumos de ESO (2º, 3º y 4º) elaborando glosarios de <a href="http://aulavirtual2.educa.madrid.org/mod/glossary/view.php?id=50121" target="_blank">paleontología</a>, de física, de mineralogía...<br />
<br />
Las <b>instrucciones </b>son similares: el alumno debe introducir un texto breve, acompañado cuando corresponde de una imagen o vídeo, que explique un término. Se deben citar las fuentes consultadas, enlazándolas con la dirección web correspondiente mediante hipervínculos. Las entradas no han de ser muy extensas, pero está totalmente prohibido copiar el texto.<br />
<br />
La herramienta informática permite calificar cada entrada, lo que también facilita el trabajo de evaluación.<br />
<br />
Este es un ejemplo de una entrada en el glosario:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhU234mqB_eC1CYkVlvufxMyRpJi5ljdihrIK9RwvmiM4un0rJeYS12LF3K8xkHExgZZ5QdgTWZ_JwbCWX26gW42WhnWzkyPV2Tfz_bl2yTXerrEqTS2hKdboqajBPgB5_PGvLCJGUtd3_7/s1600/glosario.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="308" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhU234mqB_eC1CYkVlvufxMyRpJi5ljdihrIK9RwvmiM4un0rJeYS12LF3K8xkHExgZZ5QdgTWZ_JwbCWX26gW42WhnWzkyPV2Tfz_bl2yTXerrEqTS2hKdboqajBPgB5_PGvLCJGUtd3_7/s640/glosario.png" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
Para ver el glosario completo, pulsa <a href="http://aulavirtual2.educa.madrid.org/mod/glossary/view.php?id=39836" target="_blank"><b>aquí</b></a><br />
<br />Blog Masterhttp://www.blogger.com/profile/07923149448748246076noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-76343146132693754192012-10-29T04:53:00.002+01:002012-11-11T19:10:03.213+01:00ENCICLOPEDIA DE LA SALUD<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://sosalpajes.wikispaces.com/space/showlogo/1305961271/logo.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="140" src="http://sosalpajes.wikispaces.com/space/showlogo/1305961271/logo.png" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
El trabajo con wikis es una actividad sumamente productiva en términos de trabajo colaborativo y de fomento de la lectura. Como es de sobra conocido por la popular Wikipedia, las wikis son enciclopedias que nacen del trabajo cooperativo de muchos autores que conectan entre sí, mediante hipervínculos, sus respectivos trabajos.</div>
<div style="text-align: justify;">
En nuestra actividad hemos utilizado ampliamente este recurso. En concreto, en el ejemplo que se presenta, los alumnos de la optativa de 3º de ESO "Iniciación Profesional a la Sanidad" elaboran su propio "libro de texto", mediante la realización de una batería de entradas pertenecientes a diez ámbitos temáticos: <i>Avances médicos, Medicina natural, Efemérides, Diccionario de Salud y Medicina, Instrumental médico, Fármacos, Biografías, Patologías, Enfermedades Infecciosas, Venenos y Toxinas.</i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://sosalpajes.wikispaces.com/home" target="_blank"><img border="0" height="564" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiWUrYYxNBerJZsp_g5FMVnjELCddwLsZDTRxMQEqP3ww5Q5SVI1TlUrdYrzsoquII2VmJQPPQF0GsdQYEss4mX0uttw_BJE5WnXgKj91X6FE-QJ-9P6hzgpaRUf3RyL0Q1K0vq9HGXLl2-/s640/wikis.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Todas estos campos de trabajo se recogen en una <a href="http://sosalpajes.wikispaces.com/home" target="_blank">wiki-sumario</a> o principal, desde la que se distribuye el trabajo a las demás áreas, elaborada con <a href="http://www.wikispaces.com/" target="_blank">Wikispaces</a>, muy atractiva estéticamente para los alumnos y muy versátil para el profesor.</div>
<div style="text-align: justify;">
.</div>
<div style="text-align: justify;">
Es una actividad que requiere un trabajo sistemático y basado en unas <a href="http://sosalpajes.wikispaces.com/%C2%BFC%C3%B3mo+elaborar+las+wikis%3F" target="_blank">instrucciones </a>muy concretas. Los alumnos han de elaborar entre 7-10 entradas, debiendo cada una de ellas tener una ilustración, un vídeo, un test de autoevaluación, un glosario de apoyo y una relación de webs consultadas o para profundizar.</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Desde el punto de vista del<b> fomento de la lectura</b>, la exigencia es muy alta pues no se permite copiar, ha de realizarse una recopilación exhaustiva de fuentes y ser respetuoso con ella mediante el uso de citas y completar el trabajo con¡ un ejercicio de profundización en la terminología empleada que culmina en un <a href="http://dicomed.wikispaces.com/home" target="_blank">glosario específico</a>..</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
En la imagen se muestra una entrada elaborada por una alumna sobre las "<a href="http://avancesmedicos.wikispaces.com/Transfusi%C3%B3n+Sangu%C3%ADnea." target="_blank">transfusiones sanguíneas</a>"</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://avancesmedicos.wikispaces.com/Transfusi%C3%B3n+Sangu%C3%ADnea." target="_blank"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhNVHVEkU0zch6HwYorZKVKTEW1Wn-xmgRDxGTuz2X6Hsv8MuGXJ5Lnr4A7dkZST7hv-wpcneT7x8qk1H4a61ftLKNcxtGnhfuINneNM_YZAdesf2_u01Q00Ws17-5npct0Tvx9dXDFen1s/s400/wiki_transfusion.jpg" width="371" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
Unm trabajo similar se ha hecho en Bachillerato elaborando wikis sobre biotecnología, sobre inmunología, etc. utilizando la herramienta, más austera, que proporciona Moodle.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Blog Masterhttp://www.blogger.com/profile/07923149448748246076noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-28958112122637924962012-10-29T04:35:00.001+01:002012-11-11T19:10:47.389+01:00LÁMINAS INTERACTIVAS DE ANATOMÍA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://alpajes9098.edu.glogster.com/sistemanevioso/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" src="http://sosalpajes.wikispaces.com/file/view/sistema_nervioso_paco_2.jpg/286604886/sistema_nervioso_paco_2.jpg" /></a></div>
Las herramientas TIC nos permiten superar el limitado poder expresivo de los documentos impresos para incluir vídeos, audios, enlaces a páginas web, etc...<br />
<br />
Una de los recursos más creativos, versátiles y atractivos para el uso en el aula es <a href="http://edu.glogster.com/" target="_blank">Glogster </a>en su versión Educación. Con un menú sencillo e intuitivo permite insertar todos estos elementos convirtiendo el trabajo de síntesis que es la elaboración de un póster en una actividad tremendamente creativa y divertida.<br />
<br />
En nuestra actividad, se les propone a los alumnos que elaboren una lámina interactiva de Anatomía, por grupos, de modo que les sirva de material de repaso, como colofón a lo trabajado en clase.<b> </b><br />
<br />
<b>El póster debe contener</b>, al menos:<br />
<ul>
<li><b>TITULO</b><b> </b></li>
<li><b>Autor</b> (en la parte baja del póster)<b> </b></li>
<li><b>Bibliografía</b> (con letra más pequeña; al menos 3 páginas web)</li>
<li>Información principal: <b>Anatomía</b> del aparato estudiado, <b>Fisiología</b> o funcionamiento y <b>Patologías</b> o enfermedades de dicho aparato<b> </b></li>
<li><b>Glosario</b> con al menos 5 términos importantes que necesiten una explicación adicional</li>
<li>Debe ilustrarse con imágenes, animaciones y, al menos, un vídeo.</li>
</ul>
Estas son algunas orientaciones dadas a los alumnos:<br />
<blockquote class="tr_bq">
<ul>
<li><i>Céntrate en los contenidos: consulta varias páginas y extrae la información principal. Cuéntalo de forma telegráfica: <b>FRASES, NO PÁRRAFOS</b></i></li>
<li><i>Y nunca, nunca, nunca <b>COPIES</b>. Anularé el trabajo realizado</i></li>
<li><i>Estos son algunos de los aspectos que tienes que desarrollar en tu póster, según cuál sea el tema:</i><ul>
<li><i><b>Aparato digestivo:</b></i><ul>
<li><i>Función de la digestión y su papel en el proceso de nutrición.</i></li>
<li><i>Componentes anatómicos principales del aparato digestivo y funciones de cada parte</i></li>
<li><i>Describir los procesos digestivos</i></li>
<li><i>Algunas de las principales enfermedades del aparato digestivo (mínimo 3)</i></li>
</ul>
</li>
<li><i><b>Aparato respiratorio:</b></i><ul>
<li><i>Función de la respiración</i></li>
<li><i>Componentes anatómicos principales del aparato respiratorio y funciones que desempeña cada uno de ellos.</i></li>
<li><i>Describir los movimientos ventilatorios y las estructuras anatómicas implicadas.</i></li>
<li><i>Describir la localización y el proceso de intercambio de gases</i></li>
<li><i>Algunas de las principales enfermedades del aparato respiratorio (mínimo 3, una de ellas el enfisema pulmonar)</i></li>
</ul>
</li>
<li><i><b>Sistema circulatorio:</b></i><ul>
<li><i>Función de la circulación sanguínea</i></li>
<li><i>Componentes anatómicos principales del aparato circulatorio: circuitos sanguíneos y corazón</i></li>
<li><i>Estructura interna del corazón, identificando las cámaras, vasos principales, válvulas</i></li>
<li><i>Diferencias entre arterias y venas.</i></li>
<li><i>Fases del ciclo cardíaco: sístole y diástole</i></li>
<li><i>Enfermedades principales del sistema circulatorio (mínimo 3, una de ellas el infarto de miocardio)</i></li>
</ul>
</li>
<li><i><b>Sistema inmune:</b></i><ul>
<li><i>El sistema linfático: componentes anatómicos y funciones que desempeña.</i></li>
<li><i>Describir
la composición de la sangre: elementos celulares y plasma. Funciones de
los glóbulos rojos, los góbulos blancos y las plaquetas.</i></li>
<li><i>Describir
el proceso que se desencadena en el organismo ante una infección, con
indicación de los principales tipos celulares y su papel en el proceso.
Papel de los linfocitos productores de anticuerpos y de los macrófagos
que fagocitan microorganismo</i></li>
<li><i>Los grupos sanguíneos</i></li>
<li><i>Algunas enfermedades de la sangre (al menos 3, anemia, leucemia, inmunodeficiencia</i></li>
</ul>
</li>
<li><i><b>Aparato excretor</b></i><ul>
<li><i>Función de la excreción y su papel en el proceso de nutrición.</i></li>
<li><i>Componentes anatómicos principales del aparato excretor y las funciones que desempeña cada uno de ellos</i></li>
<li><i>Estructura de la nefrona y sus funciones principales.</i></li>
<li><i>Enfermedades principales del aparato excreto (mínimo 3, entre ellas el cólico nefrítico)</i></li>
</ul>
</li>
<li><i><b>Aparato reproductor</b></i><ul>
<li><i>Función de la reproducción</i></li>
<li><i>Describir los elementos anatómicos principales del aparato reproductor masculino y femenino</i></li>
<li><i>Describir el ciclo ovárico y las hormonas que lo regulan.</i></li>
<li><i>Definir ovulación, menstruación, menarquia, menopausia.</i></li>
<li><i>Etapas del desarrollo embrionario y parto.</i></li>
<li><i>Describir los principales métodos de reproducción asistida: inseminación artificial y fecundación in vitro.</i></li>
<li><i>Describir los principales métodos anticonceptivos, su mecanismo de actuación y eficacia.</i></li>
<li><i>Algunas enfermedades del aparato reproductor (mínimo 3, entre ellas esterilidad, enfermedades de transmisión sexual)</i></li>
</ul>
</li>
<li><i><b>Sistema Nervioso</b></i><ul>
<li><i>Función del sistema nervioso</i></li>
<li><i>Anatomía del sistema nervioso central. encéfalo y médula espinal. Funciones de cada parte</i></li>
<li><i>Características y componentes de la neurona.</i></li>
<li><i>Describir el mecanismo de transmisión de la señal nerviosa a lo largo de la neurona y entre neuronas. Concepto de sinapsis.</i></li>
<li><i>Los órganos de los sentidos: localización y características principales de cada uno de ellos.</i></li>
<li><i>Algunas enfermedades del sistema nervioso (mínimo 3, entre ellas, depresión, esquizofrenia)</i></li>
</ul>
</li>
<li><i><b>Sistema Endocrino u hormonal</b></i><ul>
<li><i>Funciones del sistema endocrino. Definición de hormona</i></li>
<li><i>Diferencias principales entre el sistema hormonal y el nervioso</i></li>
<li><i>Anatomía del sistema endocrino, principales glándulas y hormonas que producen</i></li>
<li><i>Algunas enfermedades del sistema endocrino (mínimo 3)</i></li>
</ul>
</li>
<li><i><b>Sistema esquelético</b></i><ul>
<li><i>Funciones del esqueleto y del cartílago</i></li>
<li><i>Principales huesos</i></li>
<li><i>Anatomía de una articulación (la rodilla)</i></li>
<li><i>Estructura interna de un hueso</i></li>
<li><i>El tejido óseo, características</i></li>
<li><i>Algunas enfermedades (mínimo 3: raquitismo, osteoporosis)</i></li>
</ul>
</li>
<li><i><b>Sistema muscular</b></i><ul>
<li><i>Funciones de la musculatura</i></li>
<li><i>Principales músculos</i></li>
<li><i>Estructura interna de un músculos (miofibrillas)</i></li>
<li><i>Algunas enfermedades (esguinces, luxación,...)</i></li>
</ul>
</li>
</ul>
</li>
</ul>
</blockquote>
Para facilitarles la tarea se ha elaborado una<a href="http://sosalpajes.wikispaces.com/Elaboraci%C3%B3n+de+p%C3%B3steres+interactivos" target="_blank"> página de ayuda </a>con instrucciones y tutoriales para facilitar el trabajo con esta herramienta.<br />
<br />
Aquí se muestra un <a href="http://alpajes9091.edu.glogster.com/aparato-excretor/" target="_blank">ejemplo </a>y la <a href="http://sosalpajes.wikispaces.com/P%C3%B3steres+del+cuerpo+humano" target="_blank">galería completa de pósteres se muestra aquí.</a><br />
<br />
<iframe frameborder="0" height="758" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="http://edu.glogster.com/glog.php?glog_id=25081416&scale=58" style="overflow: hidden;" width="560"></iframe>
Blog Masterhttp://www.blogger.com/profile/07923149448748246076noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-7734926094458436832012-10-28T01:04:00.000+02:002012-11-11T00:13:39.522+01:00ENTORNO Y LITERATURA. PASEOS LITERARIOS POR EL MADRID DE ALATRISTE<div style="text-align: center;">
<u>Indicaciones que se dieron a los alumnos de 3º de ESO para realizar el trabajo</u></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<li>El trabajo final que tienes que hacer sobre el libro es una presentación en power point, donde se recogerán los aspectos más desacados de la obra y lo que aprendamos en la visita que vamos a hacer junto con el profesor de historia al Madrid del Capitán Alatriste.<br />
</li>
<li>Hay una página que debes visitar pues aparecen muchos recursos que te ayudarán en la realización del trabajo. Se trata de la página oficial del escritor , de donde provienen las imágenes de los personajes que aparecen a continuación: </li>
<br />
<div align="center">
http://www.capitanalatriste.com/index.htm</div>
<ul align="left">
<li>Por último te tendrás que situar en un plano de Madrid y localizar dónde vivían algunos personajes de la época</li>
</ul>
<div align="center">
<b>TAREA</b></div>
<div align="justify">
<b>1. Realiza una ficha bibliográfica ( esta debe aparecer en la presentación, en la portada)</b><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5328903890997883042" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgEawU3gsz4i2LL6Mf775MsFk2iLME8OL_ZhWyQK5e-xVLhMdxK5SoQALBCHpjO1pZl2zmzb2W15fuzIo-lI9sfonPkElzvhCvrhq-AqbZodhq-j7Sa2IWqT8dn6uc6c1TMHStkqpjYrjR9/s200/reverte_barba_defrente.jpg" style="cursor: hand; cursor: pointer; float: right; height: 200px; margin: 0 0 10px 10px; width: 132px;" /></div>
<div align="justify">
<b>2. </b>En la imagen aparece <b>el autor de la obra, busca información sobre él en la página que te indico.Investiga en esta página o en otras los motivos que le llevaron a escribir esta obra. El autor dice que esta obra la escribió en colaboración con otra persona ¿De quién se trata? </b>(a este apartado debes dedicar como mucho una diapositiva de tu trabajo)</div>
<div align="justify">
<b>3. Contexto de la obra: </b>En el viaje que hagamos a Madrid, el profesor de historia te aportará los suficientes datos para que puedas recogerlos en la tercera diapositiva de tu trabajo<b>.¡No olvides llevarte la cámara de fotos: las imágenes que obtengas en la excursión te serán muy útiles</b></div>
<div align="justify">
<b>4. Género de la obra: </b> indica si se trata de narrativa, poesía, teatro, señala también el subgénero</div>
<div align="justify">
<b>5. Temas que aparecen en la obra: </b>Es un retrato de la España del siglo XVII. En este retrato aparecen temas de la vida cotidiana, de la diversión como el teatro o los toros, de la cultura, de la religión, del amor, de la política etc.<b> Busca una cita para cada uno de los temas indicados y acompáñalos de una imagen </b>(este apartado debe ocupar dos diapositivas como mínimo)</div>
<div align="justify">
<b>6.Personajes: </b>haz un cuadro clasificando a los personajes en ficticios, históricos, protagonistas u otras consideraciones que creas conveniente. Además tienes que hacer una breve caracterización de estos que aparecen en imágenes ( ya sabes, cómo son física y psicológicamente, personajes planos redondos etc). Entre ellos se encuentra el narrador; señálalo y detente un poco en el tipo de narrador que es (este apartado ocupará al menos dos diapositivas de tu trabajo)</div>
<div align="justify">
<img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5328908687503440130" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-wH-W_2KcjlcO5E2bKHg5_nopiAkpYvNz_hB8hvZU_4x8PqszJdPkdBIL9Crja9s0ltXBUlL7C-5wusJ2zCVTsMyEylZn2l1IOJPXECU7pBGXKHVpFoU8wFrQuDmUq-UcPxZ7EJE39T8N/s200/bocanegra_peq.gif" style="cursor: hand; cursor: pointer; height: 107px; width: 54px;" /><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5328908613920682482" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhB4Ko8T4CgY096gG366cD_zCPhCVYbWADJ8qzI2Kucu967RcnWmGNHdWY5HcHhYKlqxozlDLCDJ71-DHgioC88Wvc-BDJPl8x3a6pel3IPkt5TThGtr51vtF3GFY_jxR1XWJBq8Muf6m2X/s200/angelica_peq.gif" style="cursor: hand; cursor: pointer; height: 105px; width: 60px;" /><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5328909312251963794" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiuS2wRbAzVB0mZmw40P9fOR3k29vQe2S6UDkAWWk2j_DbMsad1qRJfQts5JKgyhgeXTZMHinXsyBQH5O-7VU-1GdQcxJLQ7tacgi75XjrgCTXz-iDYT96OIni8jxhMDVlsD4E0dnQ3UDBq/s200/malatesta_peq.gif" style="cursor: hand; cursor: pointer; height: 93px; width: 59px;" /><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5328909509523629954" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiolNlBxDA82qcposaKNnuYkPDp_1nY0RPb4JPrSIJHDGqByB-QMZF1bA9yk8kNL2kXt8zQ85KPi3RNPfO-o_ZnCMO3L-CssK8GWUz460IwQjhd_YFLE3o686qOhplVe09Fr3S0VfNj9Q7S/s200/que_ala_ini.gif" style="cursor: hand; cursor: pointer; height: 152px; width: 200px;" /><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5328909735571447346" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1b2da3YM42Rq76UN1U48EPYd1gspjZOPFMOqFa4cKjCw6G99zfMh97LoD0N6iwSZolyV9oRqGHp5P54_y39JBqDCjhhGq1LJg8GcBtM9nux48WF9IuP26cEzg-96s8Dpt4vU_mtdjeBhT/s200/caridad_peq.gif" style="cursor: hand; cursor: pointer; height: 102px; width: 53px;" /><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5328910032196793682" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFKNekA9HMwSlcn5Tt-PFg8SEnbaTyHISTxKOElooqLQoL2bb1lWOcJ7Xt8LUfIN9mXvKJrKY7gCs0XzLfq06bfbHn_CMsHi938RgITUic32WYjXqvLDsWNI5nkM1uWuEBJvw8_ydeB8sc/s200/luisdealquezar_peq.gif" style="cursor: hand; cursor: pointer; height: 102px; width: 63px;" /></div>
<div align="justify">
<b>7.Lenguaje: </b>En el libro aparecen palabras que han caído en desuso hoy. Hay muchas sobre todo las referidas al vestido o a las costumbres. Intenta buscar al menos diez e ilustrarlas con algún dibujo o imagen. Haz lo mismo con los vulgarismos. Busca al menos diez (Este apartado debe ocupar al menos una diapositiva)</div>
<div align="justify">
<b>8. Opinión personal.</b>(Exponlo en la última de las diapositivias y señala la bibliográfia o "webgrafía" que hayas utilizado)</div>
<div align="justify">
<b>7. Tarea 2: </b></div>
<div align="justify">
<b>El espacio y el tiempo: Madrid, siglo XVII</b></div>
<div align="justify">
Hay una página muy interesante donde aparece el plano de madrid de la época. es interactivo y tienes que localizar donde vivían los sigueintes personajes: <span style="font-size: 100%;">Lope de Vega, Quevedo, Calderón y Góngora</span></div>
<div align="center">
<img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5328937831466892674" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTuKSa7E5a8p49KSU7suyGnKXq9czm9ZDjOzgZX0gLCPtkK5XcXeTN23GdRPzCIDv7nOcWMiNkjuwT9AXzjPE2VMuY5aOHLYH8yPstAEFg_Hj-81SziZHe5BJMMSOTJyfkQzePxQoHG3ls/s400/otras_03.jpg" style="cursor: hand; cursor: pointer; height: 280px; width: 400px;" /></div>
<div align="center">
<span style="font-size: 78%;">Artistas y literatos en Cuchilleros (1622).<br />
De izquierda a derecha: Velázquez, Lope de Vega, Quevedo, Calderón y Góngora. En el centro dos lectores de El Quijote: Juan Eslava Galán y Arturo Pérez-Reverte</span>. </div>
<div align="center">
<span style="font-size: x-small;">imagen: Fundación Caja Madrid</span><br />
<b><a href="http://www.arquimatica.com/MadridXVII/texeira.htm">Pincha aquí, para entrar</a><br />
</b></div>
<div align="center">
<b>-esta tarea la puedes incluir en tu power-point-.</b></div>
<div align="left">
<b><span style="font-size: 78%;">Cómo subir un power point a tu blog: ve a esta dirección: slideshare.com, crea una cuenta y súbete el power-point. después te salrá un código para insertar en tu blog ( como en los otros programas que hemos usado otras veces)</span></b></div>
<div align="justify">
<b>Buen trabajo y mejor lectura</b></div>
<div id="__ss_1529039" style="width: 425px;">
<strong style="display: block; margin: 12px 0 4px;"><br /></strong></div>
<a href="http://www.slideboom.com/presentations/72386/El-capit%C3%A1n-Alatriste" style="color: #0000cc; display: block; font: 14px Helvetica,Arial,Sans-serif; margin: 12px 0 3px 0; text-decoration: underline;" title="El capitán Alatriste">El capitán Alatriste</a><br />
<div style="text-align: center;">
<object data="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=72386" height="370" id="slideboomPlayer" width="425"><param name="movie" value="http://www.slideboom.com/player/player.swf?id_resource=72386"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="quality" value="high"><param name="bgcolor" value="#ffffff"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="flashVars" value="mode=0&idResource=72386&siteUrl=http://www.slideboom.com&embed=1&autoOpenShareScreen=1"></object></div>
<br />
<div style="font-family: tahoma,arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;">
View <a href="http://www.slideboom.com/" style="color: #0000cc;">more presentations</a> or <a href="http://www.slideboom.com/upload" style="color: #0000cc;">Upload</a> your own.</div>
AnaRChttp://www.blogger.com/profile/12879268306000726627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-33597602608368308792012-10-28T00:14:00.000+02:002012-11-11T00:13:39.501+01:00PASEOS LITERARIOS III. LOS TÓPICOS LITERARIOS EN EL JARDÍN<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=10.0.0" height="540" type="application/x-shockwave-flash" width="790"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowNetworking" value="all"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="base" value="http://static.wix.com"><param name="movie" value="http://static.wix.com/client/app.swf"><param name="quality" value="high"><param name="FlashVars" value="pageId=kj2FHy_pQ5g-a&embedFormat=websites&embedID=f2_MuRSjBbLesM7IudS9wuFbysfcA5mlc_norxwZZwHJ2QS8NhuYaw--a&partner_id=WMGs4POB1ko-a"><param name="scale" value="noScale"><param name="salign" value="tl"><embed src="http://static.wix.com/client/app.swf" quality="high" allownetworking="all" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" flashvars="pageId=kj2FHy_pQ5g-a&embedFormat=websites&embedID=f2_MuRSjBbLesM7IudS9wuFbysfcA5mlc_norxwZZwHJ2QS8NhuYaw--a&partner_id=WMGs4POB1ko-a" type="application/x-shockwave-flash" width="790" height="540" base="http://static.wix.com" scale="noscale" salign="tl"></embed></object><br />
<a href="http://www.wix.com/"><b>Free website</b></a> - <a href="http://www.wix.com/create/website"><b>Powered By Wix.com</b></a><br />
Para leer mejor, los textos de este muro interactivo, popplet, id a esta <a href="http://popplet.com/app/#/39636">página</a><br />
<object height="660" width="660"><param value="http://popplet.com/app/Popplet_Alpha.swf?page_id=39636&em=1" name="movie"></param>
<param value="true" name="allowFullScreen"></param>
<param value="always" name="allowscriptaccess"></param>
<embed src="http://popplet.com/app/Popplet_Alpha.swf?page_id=39636&em=1" height="460" width="460" allowfullscreen="false" allowscriptaccess="always" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<br /></div>
</div>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="510" src="http://www.youtube.com/embed/PVVJ76H3BQ4" width="640"></iframe>
Algunos cuestionarios creados por los alumnos:<br />
<br />
<script src="http://h1.flashvortex.com/display.php?id=2_1304199708_64833_314_0_468_60_8_1_39" type="text/javascript">
</script><br />
<br />
<br />
<center>
EL TÓPICO LITERARIO CARPE DIEM, </center>
<br />
<div>
<br />
<input name="b1" onclick="alert('Correcto');b1.checked;" type="radio" />significa aprovecha el momento<br />
<input name="b2" onclick="alert('Incorrecto');b2.checked;" type="radio" /> significa día nefasto<br />
<input name="b3" onclick="alert('Cerca');b3.checked;" type="radio" />Teatro simbólico<br />
<input name="b4" onclick="alert('Inténtalo de nuevo');b4.checked;" type="radio" />significa dónde están </div>
<br />
<center>
Se trata de un tópico cuyo significado es similar a "carpe diem", pero, en este caso,referido específicamente a la mujer.Invita a gozar del amor, de la juventud y de la belleza, que serán irrecuperable con elpaso del tiempo. ¿De qué tópico hablamos?, </center>
<br />
<div>
<br />
<input name="b1" onclick="alert('Correcto');b1.checked;" type="radio" />COLLIGE VIRGO ROSAS <br />
<input name="b2" onclick="alert('Incorrecto');b2.checked;" type="radio" /> UBI SUNT<br />
<input name="b3" onclick="alert('Cerca');b3.checked;" type="radio" />HOMO VIATOR<br />
<input name="b4" onclick="alert('Inténtalo de nuevo');b4.checked;" type="radio" />TEMPUS FUGIT </div>
<br />
<center>
EL TÓPICO LITERARIO BEATUS ILLE, </center>
<br />
<div>
<br />
<input name="b1" onclick="alert('incorrecto');b1.checked;" type="radio" />Este tópico trata la perduración del amor tras la muerte física (amor eterno<br />
<input name="b2" onclick="alert('correcto');b2.checked;" type="radio" />Tópico referido al elogio de la vida campesina, rural, frente al ajetreo urbano ycortesano. A <br />
<input name="b3" onclick="alert('Cerca');b3.checked;" type="radio" />No es un tópico<br />
<input name="b4" onclick="alert('Inténtalo de nuevo');b4.checked;" type="radio" /> Se refiere a los avatares de la fortuna que, a veces, es favorable y otras no,tanto subes como bajas. Fue muy frecuente en el Renacimiento</div>
<br />
<center>
EL TÓPICO Tempus fugit, </center>
<br />
<div>
<br />
<input name="b1" onclick="alert('incorrecto');b1.checked;" type="radio" />significa que hay que darse prisa para terminar las cosas<br />
<input name="b2" onclick="alert('correcto');b2.checked;" type="radio" />significa que el tiempo huye, se refiere a lo rápido que suceden las cosas. A <br />
<input name="b3" onclick="alert('Cerca');b3.checked;" type="radio" />No es un tópico<br />
<input name="b4" onclick="alert('Inténtalo de nuevo');b4.checked;" type="radio" /> de este tópico se deriva el refrán "vísteme despacio que tengo prisa"</div>
<a href="http://es.scribd.com/doc/49781399/Topicos-Literarios-creados-por-1%C2%BA-Bachillerato" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto; text-decoration: underline;" title="View Tópicos Literarios creados por 1º Bachillerato on Scribd">Tópicos Literarios recopilados por 1º Bachillerato, sobre los que se ha hecho los trabajos anteriores</a> <object data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" height="600" id="doc_662321157008461" name="doc_662321157008461" style="outline: none;" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"><param name="wmode" value="opaque"><param name="bgcolor" value="#ffffff"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="FlashVars" value="document_id=49781399&access_key=key-2a9hhivi1z30ffg0gqzj&page=1&viewMode=list"><embed id="doc_662321157008461" name="doc_662321157008461" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=49781399&access_key=key-2a9hhivi1z30ffg0gqzj&page=1&viewMode=list" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="600" width="100%" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff"></embed> </object>AnaRChttp://www.blogger.com/profile/12879268306000726627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-3169964383377900962012-10-27T23:32:00.000+02:002012-11-11T00:22:21.434+01:00PASEOS LITERARIOS II<br />
<h2>
<a href="http://realsitio.blogspot.com.es/">REAL SITIO</a> (pinchar en el enlace para acceder)</h2>
<div style="text-align: center;">
<u>indicaciones para los alumnos</u></div>
<div style="text-align: center;">
<u><br /></u></div>
<div style="text-align: center;">
<u><br /></u></div>
<div align="justify">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQ4jaiTxNVZw0MccvOJXtCh5BjlkLMwwUCRMlyYcov-QEbrwHd_KFBmFe4h8s0LecMMtICscmWcClbF8LgNh8DIUEySyOTwGc3s_nhVmCBPVQiguWATul2HatjP4eimmGFIVD2FEXYCsiQ/s1600/kjhjf.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="301" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgQ4jaiTxNVZw0MccvOJXtCh5BjlkLMwwUCRMlyYcov-QEbrwHd_KFBmFe4h8s0LecMMtICscmWcClbF8LgNh8DIUEySyOTwGc3s_nhVmCBPVQiguWATul2HatjP4eimmGFIVD2FEXYCsiQ/s400/kjhjf.jpg" width="400" /></a></div>
Hola a todos</div>
<br />
<div align="justify">
En este curso tenemos que leer la obra más larga que hayáis leído nunca, tiene más de quinientas páginas y se desarrolla en nuestro pueblo.... sé perfectamente lo que estáis pensando, pero antes de protestar más atended, por favor. En la novela aparecen dos historias: una que se refiere al siglo XVIII, a los momentos previos al MOtín de Aranjuez, que sin duda conocéis ( ahora ya entendéis por qué al final del curso pasado os insitía en que fuéseis a ver la escenificación del Motín en las ferias de nuestro pueblo, ¿ verdad?) y la otra se desarrolla en pleno siglo XX (1930).</div>
<div align="justify">
<br /></div>
<div align="justify">
Si os digo que el libro lo vamos a leer por parejas, dividiendo el libro entre las dos historias, ya no es tan largo, ¿ verdad'? Repito: el libro se leerá por parejas y cada uno de los componentes tendrá solamente que leer una de las dos historias... ¡Eso sí, la pareja lectora tendrá que coordinarse y comprometerse a llevar el mismo ritmo de lectura ( en cada capítulo: dieciocho en total) aparecen las dos historias. </div>
<div align="justify">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivnZI9M6nS81hy7QZcnNUT80N1NEHmFGaIxfRFlu62DHwEvf5RFLaoji6Td2nwCzlvCMwCNUh05GN60cC96QrweOA5Ck9HErtbYn7wSi-qYlPEWwmx5WM0kq9IDLaaOP9ow792KQUEJ72h/s1600/SAMP.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivnZI9M6nS81hy7QZcnNUT80N1NEHmFGaIxfRFlu62DHwEvf5RFLaoji6Td2nwCzlvCMwCNUh05GN60cC96QrweOA5Ck9HErtbYn7wSi-qYlPEWwmx5WM0kq9IDLaaOP9ow792KQUEJ72h/s200/SAMP.jpeg" width="176" /></a></div>
<div align="justify">
Os dejaré, no obstante,tiempo de lectura en clase y os iré contando las líneas generales para que ninguno "pierda el hilo"</div>
<div align="justify">
<br /></div>
<div align="justify">
Después de la lectura haremos una actividad que espero que os guste y también haremos una salida extraescolar para explicaros algunas cosas en los escenarios en que se desarrolla la novela.</div>
<div align="justify">
<br /></div>
<div align="justify">
El libro y la actividad debe estar terminada allá por la primavera, por eso os lo digo con tiempo suficiente. Compradlo o sacarlo de la biblioteca porque la semana antes de vacaciones de Navidad, comenzamos a leer en clase.<br />
<br />
Además de la lectura, tendremos que hacer una guía literaria, esto es un paseo literario por el Real Sitio de José Luis Sampedro (EN LA FOTO)<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<u>ANUNCIO DE LA ACTIVIDAD</u></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: start;">
Fecha: 19 de abril de 2010</div>
<div style="text-align: start;">
Horario:</div>
<div style="text-align: start;">
Salida del centro: 13:30</div>
<div style="text-align: start;">
Nos encaminamos hacia la C/Reina, pasando por la C/Primavera. Última casa en que vivió Sampedro en Aranjuez</div>
<div style="text-align: start;">
Comida en la Calle de la Reina de 14:00-14:•30 (Llevad bocatas y bebida. Ropa oscura para no mancharnos del “verde”)</div>
<div style="text-align: start;">
14:30: Visita- muy breve al Jardín del Príncipe y recorrido por el Jardín de la Isla: parterre y estatuas</div>
<div style="text-align: start;">
17:30 finalización de la actividad</div>
<div style="text-align: start;">
-No es una actividad obligatoria porque se realiza prácticamente fuera del horario escolar, pero sí conveniente para todos. Si alguno no puede asistir que me lo diga para preparar una actividad que realizará en la biblioteca del centro en el horario de la asignatura-</div>
<div style="text-align: start;">
Materiales que deberán llevar los alumnos: cámara de fotos, fotocopias de los mapas que aparecen en la novela</div>
<div style="text-align: start;">
Forma de trabajo: en parejas</div>
<div style="text-align: start;">
Objetivo:</div>
<div style="text-align: start;">
Encontrar y fotografiar escenarios que aparecen en la novela</div>
<div style="text-align: start;">
Lectura de textos de la novela en sus escenarios</div>
</div>
<br />
Tras la lectura de la obra de José Luis Sampedro, <i>Real Sitio, </i>nuestros alumnos nos propusieron una ruta literaria por los espacios más emblemáticos de la ciudad de Aranjuez. Fruto de su lectura además hicieron un blog que se puede visitar en la siguiente dirección.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkCQ9mjLrSi_2EuRSTfeJM8UUXsH_d7x7XL5Po2POMbmo4C39Jl9QYlvb_zmOGRfBns3ofBDbZPLSpmKCdLgaXiQvgj00ecu4inCUCALJNkzaMLvfoZs61orXsVUJntu6lGTgVLBPOfMCV/s1600/2012-11-11_0001.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="384" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkCQ9mjLrSi_2EuRSTfeJM8UUXsH_d7x7XL5Po2POMbmo4C39Jl9QYlvb_zmOGRfBns3ofBDbZPLSpmKCdLgaXiQvgj00ecu4inCUCALJNkzaMLvfoZs61orXsVUJntu6lGTgVLBPOfMCV/s640/2012-11-11_0001.png" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://realsitio.blogspot.com.es/">http://realsitio.blogspot.com.es/</a></div>
AnaRChttp://www.blogger.com/profile/12879268306000726627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-44809189111909514192012-10-27T20:06:00.001+02:002012-11-11T00:18:44.742+01:00ENTORNO Y LITERATURA. PASEOS LITERARIOS IPinchando en la imagen accedederos a un blog de blogs, donde se recogen varios trabajos que relacionan Aranjuez y literatura
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="http://unpaseoporjardinesaranjuez.blogspot.com.es/" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="216" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjznT0FnV9SwukbeKUBFAAldYrJwYeC2VVnBadaiTYST8HTosmKNxYiLodW5sII5eYtkD69jCOA2AqA8Fx0o5_p09KsugYTuyiQA2reDsDmy58K9HBDbJkuVb2rk2tvaVOXC5Hz9RZuSBrw/s640/cabecera+2.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><a href="http://unpaseoporjardinesaranjuez.blogspot.com.es/">http://unpaseoporjardinesaranjuez.blogspot.com.es/</a></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<h2>
SEGUNDO PASEO LITERARIO: <a href="http://paseomoder.blogspot.com.es/">MODERNISMO Y FIESTA LITERARIA EN ARANJUEZ</a>(pinchar en el enlace para acceder)</h2>
<div>
<br /></div>
<div>
<div align="center">
<b>ANUNCIO DE LA ACTIVIDAD</b></div>
<b><span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;"></span></b><br />
<div style="border: 1pt solid windowtext; padding: 1pt 4pt;">
<div class="MsoNormal" style="border: none; padding: 0cm;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">Fecha: 8 de febrero de 2010</span></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; padding: 0cm;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">Horario: comida en el centro de 13:30-14:00 ( lo hacemos así porque en el jardín no podemos pasar comida)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; padding: 0cm;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">14:00: salida hacia el jardín en grupo</span></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; padding: 0cm;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">16:00 finalización de la actividad</span></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; padding: 0cm;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">-No es una actividad obligatoria porque se realiza prácticamente fuera del horario escolar, pero sí conveniente para todos. Si alguno no puede asistir que me lo diga para preparar una actividad que realizará en la biblioteca del centro en el horario de la asignatura-</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">Materiales que deberán llevar los alumnos: <b>cámara de fotos</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">Forma de trabajo: en grupo (4 ó 5 alumnos)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">Objetivo:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">Encontrar y fotografiar escenarios, símbolos y temas propios de este movimiento literario en el jardín para poder realizar las siguientes tareas:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<div>
<embed align="middle" allowfullscreen="true" flashvars="mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true&documentId=100801155403-e001a3ab9c6d49538772cb164e9ddcd2&docName=antolog_a_de_textos_modernistas&username=anarc&loadingInfoText=ANTOLOG%C3%8DA%20DE%20TEXTOS%20MODERNISTAS&et=1280678131771&er=37" menu="false" name="flashticker" quality="high" salign="l" scale="noscale" src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf" style="height: 297px; width: 420px;" type="application/x-shockwave-flash"></embed><br />
<div style="text-align: left; width: 420px;">
<a href="http://issuu.com/anarc/docs/antolog_a_de_textos_modernistas?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true" target="_blank">Open publication</a> - Free <a href="http://issuu.com/" target="_blank">publishing</a> - <a href="http://issuu.com/search?q=poesia" target="_blank">More poesia</a></div>
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%;">ANTOLOGÍA DE TEXTOS MODERNISTAS</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 9.0pt; line-height: 115%;"> Os presento una veintena de textos; la mayoría corresponden a Rubén Darío y a Juan Ramón. El número de textos es tan amplio para que podáis escoger el que mejor convenga. Muchos de ellos son simples fragmentos de poemas que he ido extrayendo para que os sea más fácil localizar los símbolos y elementos modernistas. Otros están reproducidos en su totalidad; es de entre estos últimos de los que tendréis que escoger uno para la realización de la tarea nº 1. ; en cuanto a la tarea 2 podéis seleccionar varios fragmentos de los que aquí se os presentan. En cuanto a la tarea 3 en principio es libre, pero si queréis podéis “tomar prestados” algunos versos de los poemas para continuar.</span></div>
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">1.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">Relacionar una serie de textos de autores modernistas con elementos del jardín (convertir un poema en imágenes)</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">2.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">Localizar cuadros de Rusiñol en el jardín, asociar éstos a un poema y explicar por qué.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">3.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">Elegir un motivo de los fotografiados en el jardín y realizar un pequeño poema coral.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">4.<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">Exposición oral en clase</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">El día de la salida cada grupo dispondrá de un sobre que contendrá:</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">Una antología de textos de Valle Inclán, Rubén Darío, Rusiñol y Juan Ramón Jiménez. (Todos ellos tuvieron cierta relación con Aranjuez)</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">Unas imágenes correspondientes a cuadros del jardín pintados por Rusiñol.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">Un breve esquema de los principales símbolos y escenarios del Modernismo.</span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">Otro documento sobre los colores del Modernismo ( Modernismo pictórico y poético)</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">Fecha de presentación del trabajo: antes de la venida de los estudiantes alemanes al centro.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">Evaluación del trabajo: se valorará el cumplimiento de las tareas, la creatividad y la originalidad. Los grupos de alumnos que obtengan una calificación positiva en esta actividad no deberán examinarse de este tema en el examen de literatura.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">Modo de presentación del trabajo: en cualquier soporte multimedia ( póster, presentación en power-point etc) que servirá de ayuda para la exposición.</span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 53.4pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;">
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">-<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 7pt; line-height: normal;"> </span></span><span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;">Cuando hayamos concluido el trabajo valoraremos la conveniencia de hacer coincidir la exposición con la visita que harán los estudiantes alemanes a nuestra clase ( es decir, si preferís que la clase ese día la dé yo o lo hacéis vosotros)</span><br />
<span style="font-size: 10pt; line-height: 14px;"><br /></span>
</div>
</div>
<h3>
<span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">++++FIESTA LITERARIA EN ARANJUEZ----+ENTRADA EXTRA Y VOLUNTARIA +++++++++++++++++ ++++</span></h3>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDmiTwTDkYDt7OQgQ3YLzC3ltXa-uGlqR0jzLXuSzpw9HkBD6YUVzQjfh5pi_Mga8AxaQ2WUbNgkBbj6Lxik6aXeOUT54i2ojLE7Xbj3aPCeUb400z_8Dk40Rms6meMpIrwm7YK3XmZNMT/s1600/2.+CASTANUELAS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="301" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDmiTwTDkYDt7OQgQ3YLzC3ltXa-uGlqR0jzLXuSzpw9HkBD6YUVzQjfh5pi_Mga8AxaQ2WUbNgkBbj6Lxik6aXeOUT54i2ojLE7Xbj3aPCeUb400z_8Dk40Rms6meMpIrwm7YK3XmZNMT/s400/2.+CASTANUELAS.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">TRABAJO INDIVIDUAL</span><br />
<span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">OBJETIVO: INVESTIGA SOBRE UN ACONTECIMIENTO QUE SUCEDIÓ EN ARANJUEZ EN 1913</span><br />
<span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">PISTAS: </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJpsM7FD8VjuJiod4po3EPM7PhKlzTFq6ZyXmnWfW-cyVId_1Ufu1ZlxNRPVD3NOVmC4WPFd8T84IqiUH80RzSpsFiYciewDePgrRSc1k7QY-q4mSSw_HcdzL6F27tgqDC7OJU-g_3qERZ/s1600/2010-08-05_0253.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="302" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJpsM7FD8VjuJiod4po3EPM7PhKlzTFq6ZyXmnWfW-cyVId_1Ufu1ZlxNRPVD3NOVmC4WPFd8T84IqiUH80RzSpsFiYciewDePgrRSc1k7QY-q4mSSw_HcdzL6F27tgqDC7OJU-g_3qERZ/s400/2010-08-05_0253.png" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmNOCisZqjXm3E1v6O3XRQze2fMagbIbD2Qtj9ZOvh1IbZ4W5GfxReshZ9H1za7x1HLCJNmnxuYmzA3LXSTfCBBnK6L-E_qH4Kr3Z0usPOjNe3m2ETQc2ajlGYmx5cvQpKieRVceqmOdYm/s1600/2010-08-05_0302.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="302" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmNOCisZqjXm3E1v6O3XRQze2fMagbIbD2Qtj9ZOvh1IbZ4W5GfxReshZ9H1za7x1HLCJNmnxuYmzA3LXSTfCBBnK6L-E_qH4Kr3Z0usPOjNe3m2ETQc2ajlGYmx5cvQpKieRVceqmOdYm/s400/2010-08-05_0302.png" width="400" /></a></div>
<ol></ol>
<span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">TAREA: HACER UNA PRESENTACIÓN EN POWER-POINT</span><br />
<span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%;">CALIFICACIÓN: SERVIRÁ PARA REDONDEAR LA NOTA DE EVALUACIÓN </span><br />
<span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"> </span><span style="font-size: 10.0pt; line-height: 115%;"> </span><br />
<h2>
<br /></h2>
AnaRChttp://www.blogger.com/profile/12879268306000726627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-77161443779752313622012-10-27T19:26:00.002+02:002012-11-11T00:13:39.521+01:00RECOMENDACIONES DE OBRAS DE LECTURAMARINA
<img style="visibility:hidden;width:0px;height:0px;" border=0 width=0 height=0 src="http://c.gigcount.com/wildfire/IMP/CXNID=2000002.0NXC/bT*xJmx*PTEzNTI1ODQ5MzQwNjQmcHQ9MTM1MjU4NDk*MDI3MiZwPTk3NTA3MiZkPTAwMCUyMC*lMjBWb2tpJTIwV2lkZ2V*Jmc9/MSZvPTE*M2FjNWU4YWZlNTQ1ZGFiMzU*NGIxMTdhMGVkY2NlJm9mPTA=.gif" /><object height="267" width="200" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000"codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,28,0" id="widget_name"><param name="movie" value="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http://vhss-d.oddcast.com/php/vhss_editors/getvoki/chsm=4d7e57697fb1a80065517799f586e872%26sc=6934727" /><param name="quality" value="high" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><param name="width" value="200" /><param name="height" value="267" /><param name="allowNetworking" value="all"/><param name="wmode" value="transparent" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed height="267" width="200" src="http://vhss-d.oddcast.com/vhss_editors/voki_player.swf?doc=http%3A%2F%2Fvhss-d.oddcast.com%2Fphp%2Fvhss_editors%2Fgetvoki%2Fchsm=4d7e57697fb1a80065517799f586e872%26sc=6934727" quality="high" allowScriptAccess="always" allowNetworking="all" wmode="transparent" allowFullScreen="true" pluginspage="http://www.adobe.com/shockwave/download/download.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash" type="application/x-shockwave-flash" name="widget_name"></object>
UN DÍA DE ESPÍAS
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LA ROSA DE LOS VIENTOS
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DRÁCULA
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<a amor="amor" cr="cr" el="el" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOitOf5jG0RECgARePX1IxIHOCjbgCwaJyk85-mXaFfgo-o-gOAH8jMO-lOM0r-ZfGIxMhSNtF3W2_OQkxbueHUfyeys15mLpzRr0tJX0f_vgl8R3XD3kLo3NoOe4TKmxnM77xLWLLz3g/s1600/Diapositiva1.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" y="y"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiOitOf5jG0RECgARePX1IxIHOCjbgCwaJyk85-mXaFfgo-o-gOAH8jMO-lOM0r-ZfGIxMhSNtF3W2_OQkxbueHUfyeys15mLpzRr0tJX0f_vgl8R3XD3kLo3NoOe4TKmxnM77xLWLLz3g/s1600/Diapositiva1.JPG" /></a></div>
VIAJE A CITEREA<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaHzwFej7ny9HKOxKanAwl7sJOs3_u2jTZ6hIG6I3ge9JG7s_OK7b1uAB0wYJE2daI38mtgP-MOyFViiSY3AKkP0fQ1gTm1Mi193dEnQ23rAm2M-v-SZMikvpeko9myEn9Tio2V7Ptpwo/s1600/ANALIZANDO+EL+POEMA1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaHzwFej7ny9HKOxKanAwl7sJOs3_u2jTZ6hIG6I3ge9JG7s_OK7b1uAB0wYJE2daI38mtgP-MOyFViiSY3AKkP0fQ1gTm1Mi193dEnQ23rAm2M-v-SZMikvpeko9myEn9Tio2V7Ptpwo/s1600/ANALIZANDO+EL+POEMA1.jpg" /></a></div>
AnaRChttp://www.blogger.com/profile/12879268306000726627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-15879361030692847202012-10-27T18:22:00.003+02:002012-11-11T00:13:39.497+01:00MARCAPÁGINAS LITERARIOS <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioyrgSQMr2qt64LYuRBnYGzS33nUaH70KsSvvPdCdhQfTGX5tHn6yTSNHfHKjT2HYS0zS54_sb9_eGjzmlRYl2liWrc0GJDr3y68n8WVYsEoOoehsE2b-AzBbIofS0My5FYduv7BN4BBJu/s1600/pizarnik1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><br />
</a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSTRoEkxHvKoRAQ6TANuHVkWm3TQWw4PKhWu_gVON6ndcSEHyg219Ru7nYZxPIPdkHbOfO4DubhrklkVdkKBSRT_IDSTc-HmvOJ6eJ66WT0MdvcibPdCDLfOVwihaU69fXnpQyA8IBZO_8/s1600/jos%C3%A9hierro2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSTRoEkxHvKoRAQ6TANuHVkWm3TQWw4PKhWu_gVON6ndcSEHyg219Ru7nYZxPIPdkHbOfO4DubhrklkVdkKBSRT_IDSTc-HmvOJ6eJ66WT0MdvcibPdCDLfOVwihaU69fXnpQyA8IBZO_8/s640/jos%C3%A9hierro2.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtoWiCfxroxV4U0vrgrVxZpmRzyfWw3knHmztwItbIAzzS9Vg-BUlsR4v1H_I-LIhTSRMpNM2N3HTJgxr9yIlMGz7QQ4Q7csNVqD33R_oIc5Xcy7z22KNmlPfcrJ6UeVUi8EkBX4sVH-Ol/s1600/hierro1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtoWiCfxroxV4U0vrgrVxZpmRzyfWw3knHmztwItbIAzzS9Vg-BUlsR4v1H_I-LIhTSRMpNM2N3HTJgxr9yIlMGz7QQ4Q7csNVqD33R_oIc5Xcy7z22KNmlPfcrJ6UeVUi8EkBX4sVH-Ol/s640/hierro1.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhual_mH3aQF44EjHFBjynDTPdu__ATBPuBY9ouVIRQQXxQwUqbkHXB9o6blMI1kmhvAYCPx6qLPl5Afs19yyHajfIDX1m8U53oxOE_HTgsRcbI0tCvxDG56YRorD2UXMb7dyQPitPFjA2L/s1600/neruda1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhual_mH3aQF44EjHFBjynDTPdu__ATBPuBY9ouVIRQQXxQwUqbkHXB9o6blMI1kmhvAYCPx6qLPl5Afs19yyHajfIDX1m8U53oxOE_HTgsRcbI0tCvxDG56YRorD2UXMb7dyQPitPFjA2L/s1600/neruda1.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjD8GvHLlcyguXusqChSb-kIxxa6n7ai1-i_yWa-t-cDZ0O95AnOh9URxVYUDkfBk6An6Rtc5IzuuuudywQS_y5aEKzatCIkFzl8mf38rcgy0XGtE3lyh5HRItjzLxbWLSEbD9HtXfQ1Eeo/s1600/neruda2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjD8GvHLlcyguXusqChSb-kIxxa6n7ai1-i_yWa-t-cDZ0O95AnOh9URxVYUDkfBk6An6Rtc5IzuuuudywQS_y5aEKzatCIkFzl8mf38rcgy0XGtE3lyh5HRItjzLxbWLSEbD9HtXfQ1Eeo/s1600/neruda2.jpg" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOOK718eK6k66jWMXsWNCn79x4fJRn3W3fFi39y9PlX1lY7tOVIYgwsqIDvS6I0Il7lvPVOYrJ0cXMcXubXqi7n2O81XlhrjNHZWUc4HX2GwAi3GUxrS5_txvsyhc5hRQXhPEw9ZHx47CD/s1600/borges1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgOOK718eK6k66jWMXsWNCn79x4fJRn3W3fFi39y9PlX1lY7tOVIYgwsqIDvS6I0Il7lvPVOYrJ0cXMcXubXqi7n2O81XlhrjNHZWUc4HX2GwAi3GUxrS5_txvsyhc5hRQXhPEw9ZHx47CD/s1600/borges1.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfwnwBrCbfCMVPGZk1TdBAEZnDxYZUmQoyH2804U1Ynzc4TXKfMlp1wX_WWt4S6klkz7KFyWuwwkR6gCCipdmNTLIG-tSOzcZiadHNnee3lRKhzUbas5rg7062QXS7JUcHCHuHl2lH29qO/s1600/borges2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfwnwBrCbfCMVPGZk1TdBAEZnDxYZUmQoyH2804U1Ynzc4TXKfMlp1wX_WWt4S6klkz7KFyWuwwkR6gCCipdmNTLIG-tSOzcZiadHNnee3lRKhzUbas5rg7062QXS7JUcHCHuHl2lH29qO/s640/borges2.jpg" width="640" /></a></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1fsN490b4ZKGMhcp8zOXLAmSEOvuOsLFJzxkqlnjfuHVczOyJGDDt2ILP1GF8cU0gkbtzWbnDHR5V0UVKPyPoG52OV0vMzl1jP-C9Jvi74gN_2SN69IILDG1tgqw1jrgg6A-FnLnnXEIA/s1600/pizarnik2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj1fsN490b4ZKGMhcp8zOXLAmSEOvuOsLFJzxkqlnjfuHVczOyJGDDt2ILP1GF8cU0gkbtzWbnDHR5V0UVKPyPoG52OV0vMzl1jP-C9Jvi74gN_2SN69IILDG1tgqw1jrgg6A-FnLnnXEIA/s640/pizarnik2.jpg" width="160" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr94z2B1LHvW1-9nl_fvAWvK_gKpgbueaGZ7NHpClbj3bZN7UAq0M-4PbITE1w_1VuCZsG3MEVglt7XWUpMYHt5PGBy8JMBgy-ZgfCCGrdi8wHuruDmcfQROxkcpLVqXdb4-noGGvP7lmS/s1600/pizarnik1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr94z2B1LHvW1-9nl_fvAWvK_gKpgbueaGZ7NHpClbj3bZN7UAq0M-4PbITE1w_1VuCZsG3MEVglt7XWUpMYHt5PGBy8JMBgy-ZgfCCGrdi8wHuruDmcfQROxkcpLVqXdb4-noGGvP7lmS/s640/pizarnik1.jpg" width="160" /></a></div>
AnaRChttp://www.blogger.com/profile/12879268306000726627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-49734661310827494542012-10-27T13:29:00.001+02:002012-11-11T00:13:39.507+01:00TRABAJOS DE LOS ALUMNOS EN TORNO AL PRIMER HÉROE LITERARIO<div style="text-align: center;">
<i>CRÓNICA DE LA ACTIVIDAD CONTADA POR LOS ALUMNOS</i></div>
<br />
Conocimos la historia de Gilgamesh, a través de este cuento de Eduardo Galeano<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCAjE2OZ44-OCr5ZyPBMiE9zIo-9xY_OasCD-6UMC07C90YLr9k-Vlz-Y-ar3lZZsHpPPa4pZJUWL_gf0vNG6hUHCYcaX0BrH9eqQxfs-0lbM68IbXogwOkOqZrLGF7dhI2i-uNi2J_Z8/s1600/gilgamesh.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCAjE2OZ44-OCr5ZyPBMiE9zIo-9xY_OasCD-6UMC07C90YLr9k-Vlz-Y-ar3lZZsHpPPa4pZJUWL_gf0vNG6hUHCYcaX0BrH9eqQxfs-0lbM68IbXogwOkOqZrLGF7dhI2i-uNi2J_Z8/s640/gilgamesh.jpg" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Eduardo Galeano es periodista y escritor uruguayo.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Nos interesó la historia y comenzamos a investigar,</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJnnhSC-OYG4CkAwHUemdQYvbJk_FIZ1fpR4YqVR3SIdgBmIboj2bjdVFI8f41AnmKJLv0p9uwNBGozXuucwUlRS-b1QWlMp7OYi-UF7imf0NNUK63DqCASd-lXOcE1K1YjpKXhES7TGQE/s1600/Diapositiva1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJnnhSC-OYG4CkAwHUemdQYvbJk_FIZ1fpR4YqVR3SIdgBmIboj2bjdVFI8f41AnmKJLv0p9uwNBGozXuucwUlRS-b1QWlMp7OYi-UF7imf0NNUK63DqCASd-lXOcE1K1YjpKXhES7TGQE/s1600/Diapositiva1.jpg" /></a></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">
</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTrtkSs3wb9zJy_fhV6lCfJP68s2UWtF8NP4GP3vmvAfWUSEUbxPflnA25oR7MEuw7tjUPemQwA-eN_Gi0zEchCjCGV3jMGnkF40t7uQr2o1ITuMGWjfL_9MOrnt1kStJI-_KM3N1ldrZN/s1600/Diapositiva2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgTrtkSs3wb9zJy_fhV6lCfJP68s2UWtF8NP4GP3vmvAfWUSEUbxPflnA25oR7MEuw7tjUPemQwA-eN_Gi0zEchCjCGV3jMGnkF40t7uQr2o1ITuMGWjfL_9MOrnt1kStJI-_KM3N1ldrZN/s1600/Diapositiva2.jpg" /></a></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">
</span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhct5TBc2G1odr5xKY0fy9uZRysgt1-KQAWX8rmsd26SOqrtM4NCDVLLsI2vJHvfn9HkZt5b2FQeXnKo9NgJmj8QjneEwL70a1uVIDJbHwAk9mRNTspM0BxCj7CGZzkS6SQAkTyqy0d2tQw/s1600/Diapositiva3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhct5TBc2G1odr5xKY0fy9uZRysgt1-KQAWX8rmsd26SOqrtM4NCDVLLsI2vJHvfn9HkZt5b2FQeXnKo9NgJmj8QjneEwL70a1uVIDJbHwAk9mRNTspM0BxCj7CGZzkS6SQAkTyqy0d2tQw/s1600/Diapositiva3.jpg" /></a></span></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">
Nos dimos cuenta que había mucha relación entre esta obra y otras posteriores, como se ve en este poster, que se puede ampliar para ver</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHSsZfHorYpHWY3OK21vAX3I3-O_wHN5H7QCPGXdmBnQEZelJkhkA6p8rMRzGOvmpTwjDQL5wlh7cA9-MEvdBI1eIZO3A2yhOzrvZ9T5pikd_ij9fZo7HIw2K-Ik3OFf_TT-2i7CSSZiQ/s1600/gilgamesh2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHSsZfHorYpHWY3OK21vAX3I3-O_wHN5H7QCPGXdmBnQEZelJkhkA6p8rMRzGOvmpTwjDQL5wlh7cA9-MEvdBI1eIZO3A2yhOzrvZ9T5pikd_ij9fZo7HIw2K-Ik3OFf_TT-2i7CSSZiQ/s1600/gilgamesh2.jpg" /></a></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br />
</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
Comprobamos que había muchas semejanzas con uno de los grandes héroes literarios, como Hércules por ejemplo.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 16px; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhypyC0TgaSPGMcE2tdHZgFtfr1QWfwOBXAwnYdOpzzagKzunULH6uVgk_q94hFXY-eyVTYWyZBZXoZgGIjEHV8Is01DbVdve5vhjpdu-99rWMoxOpTwVp3Jg5Db-oT9t9DUjEPAMYyBj4/s1600/Diapositiva2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhypyC0TgaSPGMcE2tdHZgFtfr1QWfwOBXAwnYdOpzzagKzunULH6uVgk_q94hFXY-eyVTYWyZBZXoZgGIjEHV8Is01DbVdve5vhjpdu-99rWMoxOpTwVp3Jg5Db-oT9t9DUjEPAMYyBj4/s1600/Diapositiva2.jpg" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><br /></td></tr>
</tbody></table>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpObOuDRc9evcbqZ82HJEUQxDKgZeoXffuaeUXr_n2b7Mh7ao0rAQOZPLAGV0tqSL9pqAqeFDp3-rsV5cMQX9rZkHoUv5ObzyQi_j1lfB2aSXMUMVMbwRHfML6QD5wHB5fp9iBMzWPKeAA/s1600/gilgamesh.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5601416157467886354" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpObOuDRc9evcbqZ82HJEUQxDKgZeoXffuaeUXr_n2b7Mh7ao0rAQOZPLAGV0tqSL9pqAqeFDp3-rsV5cMQX9rZkHoUv5ObzyQi_j1lfB2aSXMUMVMbwRHfML6QD5wHB5fp9iBMzWPKeAA/s1600/gilgamesh.jpg" style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center;" /></a>
<br />
<div>
<object style="height: 594px; width: 420px;"><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf?mode=mini&viewMode=singlePage&embedBackground=%23000000&backgroundColor=%23222222&documentId=100717201738-67c0fa475f0e49688883785af0785f78" /><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="menu" value="false"/><param name="wmode" value="transparent"/><embed src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v2/IssuuReader.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" menu="false" wmode="transparent" style="width:420px;height:594px" flashvars="mode=mini&viewMode=singlePage&embedBackground=%23000000&backgroundColor=%23222222&documentId=100717201738-67c0fa475f0e49688883785af0785f78" /></object><br />
<div style="text-align: left; width: 420px;">
<a href="http://issuu.com/anarc/docs/p_ster_gilgamesh?mode=window&viewMode=singlePage&backgroundColor=%23222222" target="_blank">Open publication</a> - Free <a href="http://issuu.com/" target="_blank">publishing</a> - <a href="http://issuu.com/search?q=literatura" target="_blank">More literatura</a></div>
</div>
El ilustrador Horacio Diez visitó nuestro centro y nos enseñó algunos de sus dibujos. Vimos a Gilgamesh y le pedimos permiso para hacer un cómic. Nos lo dio y estamos muy agradecidos.Nos gustó mucho hacer este trabajo. Si quieres verlo en grande pincha en cada imagen para que se haga mayor. La profesora hizo un cómic mudo solo con los dibujos. Nosotros tuvimos que poner los bocadillos y las cartelas. Esta actividad la hicimos en español y en inglés, pues coincidió con la visita de unos estudiantes americanos de intercambio en nuestro centro. Fue muy muy divertido.<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 16px;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJT933NcrgT6X2KVDqeN1uYTF3AwF-jZSS7F1U0qblDV2tW7yqo_o2aqkVbsXYS8U05Ea-XNLxy700EBwwaNmIVpXy2racwO916JaL5_F5wR776tkcw_FYqu9RkUZHEL7D_rresveeoyO6/s1600/Diapositiva1-2.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5490069978398442530" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJT933NcrgT6X2KVDqeN1uYTF3AwF-jZSS7F1U0qblDV2tW7yqo_o2aqkVbsXYS8U05Ea-XNLxy700EBwwaNmIVpXy2racwO916JaL5_F5wR776tkcw_FYqu9RkUZHEL7D_rresveeoyO6/s1600/Diapositiva1-2.jpg" style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center;" /></a></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 16px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 16px;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSRCcurqM0ij9p0kh0dXFGVq3PTkqgMxvHWHlWn_pGRCGb7L1EL7UaTLHfBXXQ1aHw-4uYczf7y7cc3YcPicov0tokwFJqkdDhePVvpDRn8ugnuOqQQsORTn43hwnVwqKvnsph2dbeRN87/s1600/Diapositiva2-1.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5490069873432349442" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSRCcurqM0ij9p0kh0dXFGVq3PTkqgMxvHWHlWn_pGRCGb7L1EL7UaTLHfBXXQ1aHw-4uYczf7y7cc3YcPicov0tokwFJqkdDhePVvpDRn8ugnuOqQQsORTn43hwnVwqKvnsph2dbeRN87/s1600/Diapositiva2-1.jpg" style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center;" /></a></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 16px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 16px;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEMuFoPlp9cwLN1Suz3SwSvANDTUeojraCLbjbU-bqqPE_gbRRc_k_rJjkUihyphenhyphenrM5IDypoSe6Syr_GQw0Wavg66GBhp_WB_h3TCCGOBgdsCKw19OQlEzYOeXBvMhwdD87gLWtS-qE-ypJ9/s1600/Diapositiva3-1.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5490069773083314578" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEMuFoPlp9cwLN1Suz3SwSvANDTUeojraCLbjbU-bqqPE_gbRRc_k_rJjkUihyphenhyphenrM5IDypoSe6Syr_GQw0Wavg66GBhp_WB_h3TCCGOBgdsCKw19OQlEzYOeXBvMhwdD87gLWtS-qE-ypJ9/s1600/Diapositiva3-1.jpg" style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center;" /></a></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 16px;"><br />
</span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, serif; font-size: 16px;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikAeygd8beWtXblLWTn62OzK5u8bTKEyPqrUgJtuobpiqHlKsndmgQaIuwc3313kYo0CRhbbjg-seQ_EIMedBXF_NyFnQ28DKwyEhyphenhyphenR6wI48_9n5_1gvucU2fPeW3lcQcqEYadfYfm1UoX/s1600/Diapositiva4-1.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5490069616877638930" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikAeygd8beWtXblLWTn62OzK5u8bTKEyPqrUgJtuobpiqHlKsndmgQaIuwc3313kYo0CRhbbjg-seQ_EIMedBXF_NyFnQ28DKwyEhyphenhyphenR6wI48_9n5_1gvucU2fPeW3lcQcqEYadfYfm1UoX/s1600/Diapositiva4-1.jpg" style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center;" /></a></span><span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, serif;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, serif;"><br />
</span></div>
<span class="Apple-style-span" style="font-family: Georgia, serif;"> </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />AnaRChttp://www.blogger.com/profile/12879268306000726627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-77752224871156191082012-10-27T11:49:00.001+02:002012-11-11T00:13:39.524+01:00UN COMIC y UN FESTIVAL DE RECITACIONES PARA FOMENTAR LA LECTURA<div style="text-align: justify;">
Las páginas del cómic se puede ampliar para ver más grandes</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhNrraIQvarBf5FEssL2EZTXnbYF7TdP16Vfn5eA9jeZKXkzu-DVPF7GDFMeUksEtxoHEQdBGFEMWrxEHuy4qhWhU04avHTiGOQt-WPSDYofmSSpv1w2t1aPDPwigth-ClmlA3lsLmnuY/s1600/Diapositiva1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhNrraIQvarBf5FEssL2EZTXnbYF7TdP16Vfn5eA9jeZKXkzu-DVPF7GDFMeUksEtxoHEQdBGFEMWrxEHuy4qhWhU04avHTiGOQt-WPSDYofmSSpv1w2t1aPDPwigth-ClmlA3lsLmnuY/s640/Diapositiva1.JPG" width="456" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0mx5P5v_25_N8fxrxCJ017iR7uKgQ2WdbbACsA4Qu9BeZjhIsPMUTXlfQn9pCV45ihikKck8FBWKtGRjdzn0se4G5FlXKyxhcZ6ngxG2sqkTp9DPw6zqtHWhllgxVucZCnwUrr0oDA6A/s1600/Diapositiva2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0mx5P5v_25_N8fxrxCJ017iR7uKgQ2WdbbACsA4Qu9BeZjhIsPMUTXlfQn9pCV45ihikKck8FBWKtGRjdzn0se4G5FlXKyxhcZ6ngxG2sqkTp9DPw6zqtHWhllgxVucZCnwUrr0oDA6A/s640/Diapositiva2.JPG" width="456" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxc3sKibBrCbFr-bGUwpwUptGGi6O6nCEWX74HVFjYXLxiJ3opT-Rf1zX4oWElpMuxgSCgPgNZYaykbHSUx8eFoZ8puwB0ofZ3GwMpUMzdHtz74csh8hfENUha1Wj_3Y5DPGMv_iSOU3o/s1600/Diapositiva3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxc3sKibBrCbFr-bGUwpwUptGGi6O6nCEWX74HVFjYXLxiJ3opT-Rf1zX4oWElpMuxgSCgPgNZYaykbHSUx8eFoZ8puwB0ofZ3GwMpUMzdHtz74csh8hfENUha1Wj_3Y5DPGMv_iSOU3o/s640/Diapositiva3.JPG" width="456" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgb40vYhj3YnmlvfmgdBs7eX4bvUSMYCVv4rKzPD-DnQRqZqnKr0Ju-mGGilyAcQwwBbMJdJxW_5JAvoK9Xq5-2E28aZj0ffGgzm5od8SzKmm7Z-aOyE9jkzou0EFHr6Y-smAzdrZ_pNBU/s1600/Diapositiva4.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgb40vYhj3YnmlvfmgdBs7eX4bvUSMYCVv4rKzPD-DnQRqZqnKr0Ju-mGGilyAcQwwBbMJdJxW_5JAvoK9Xq5-2E28aZj0ffGgzm5od8SzKmm7Z-aOyE9jkzou0EFHr6Y-smAzdrZ_pNBU/s640/Diapositiva4.JPG" width="456" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
</div>
Si se prefiere también se puede ver el cómic en forma de libro:
<object align="middle" classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=9,0,0,0" height="380" id="ToonBookFlip" width="100%"><param name='allowScriptAccess' value='always'>
<param name='allowFullScreen' value='true'>
<param name='movie' value='http://static.toondoo.com/ToonBookFlipInc.swf?&bookIdIs=226708'>
<param name='wmode' value='transparent'>
<param name='quality' value='high'>
<param name='bgcolor' value='#ffffff'>
<embed src='http://static.toondoo.com/ToonBookFlipInc.swf?&bookIdIs=226708' quality='high' bgcolor='#ffffff' name='ToonBookFlip' allowscriptaccess='always' allowfullscreen='true' type='application/x-shockwave-flash' wmode='transparent' pluginspage='http://www.macromedia.com/go/getflashplayer' width='100%' align='middle' height='380'></embed></object><br />
<div style="font-size: 10px; text-align: left; width: 100%;">
<a href="http://www.toondoo.com/toonbooks/226708">MIGUEL HERNNDEZ</a> by <a href="http://www.toondoo.com/user/azuleas">azuleas</a> | <a href="http://www.toondoo.com/">Make your own at www.toondoo.com</a></div>
<br />
En esta revista se recogen algunos de los momentos y textos del acto<br />
<center>
<a href="http://www.openzine.com/aspx/Zine.aspx?IssueID=11439" target="_blank"><img border="0" src="http://www.openzine.com/Images/IssueImages/CoverImage/img_72720101950291886562.jpg " /><br />
azuleas - HOMENAJE A MIGUEL HERNÁNDEZ<br />
<img border="0" src="http://www.openzine.com/images/siteimages/VMag.gif" /></a><br />
<a href="http://www.openzine.com/" target="_blank">Create Your OpenZine</a></center>
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<br />
<br />AnaRChttp://www.blogger.com/profile/12879268306000726627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-61855054022878993152012-10-27T10:52:00.004+02:002012-11-11T00:13:39.514+01:00ESQUEMAS MÓVILES PARA RECORDAR LECTURAS<iframe frameborder="0" height="360px" id="xmindshare_embedviewer" scrolling="no" src="//www.xmind.net/embed/azDn?size=small" width="600px"></iframe>AnaRChttp://www.blogger.com/profile/12879268306000726627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-59333179226250500442012-10-27T08:39:00.001+02:002012-11-11T00:13:39.513+01:00 PRESENTANDO A DON JUAN A LOS ALUMNOSSi tarda en abrirse id al enlace directamente
<b>GoAnimate.es</b>: <a href="http://goanimate.com/go/movie/0W0O1vFQvq-g?utm%5Fsource=embed" target="_blank">ESPRONCEDA+EL+ESTUDIANTE+DE+SALAMANCA</a> by <a href="http://goanimate.com/go/user/0gOZn_5CrSyM?utm%5Fsource=embed" target="_blank">azuleas</a><br />
<embed allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" flashvars="movieOwner=azuleas&movieId=0W0O1vFQvq-g&movieLid=0&movieTitle=ESPRONCEDA+EL+ESTUDIANTE+DE+SALAMANCA&movieDesc=ESPRONCEDA-+EL+ESTUDIANTE+DE+SALAMANCA&userId=0gOZn_5CrSyM&apiserver=http%3A//goanimate.com/&appCode=go&thumbnailURL=http%3A//fs.goanimate.com/files/thumbnails/movie/2759/452759/2858723L.jpg&fb_app_url=http%3A//goanimate.com/&copyable=0&showButtons=1&isEmbed=1&chain_mids=&ctc=go&tlang=es_ES&isPublished=1&movieOwnerId=0gOZn_5CrSyM&is_private_shared=0" height="286" src="http://goanimate.com//api/animation/player?utm_source=embed" type="application/x-shockwave-flash" width="400" wmode="transparent"></embed><br />
<br />
Like it? Create your own at <a href="http://goanimate.com/?utm%5Fsource=embed"><b>GoAnimate.es</b></a>. It's free and fun!<br />
Aún más sencillo que lo anterior<br />
doc=argumentodonjuan-100803162934-phpapp02&stripped_title=argumento-don-juan" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><embed allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" height="355" name="__sse4896882" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=argumentodonjuan-100803162934-phpapp02&stripped_title=argumento-don-juan" type="application/x-shockwave-flash" width="425"></embed><br />
<div style="padding: 5px 0 12px;">
<span style="font-size: xx-small;">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/azuleas">azuleas</a>.</span><br />
<div align="justify">
</div>
</div>
AnaRChttp://www.blogger.com/profile/12879268306000726627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-1032664085091585192012-10-27T04:36:00.001+02:002012-11-11T00:13:39.491+01:00LITERATURA DEL HOLOCAUSTOPaul Celán y su poema, Fuga de muerte es el símbolo del Holocausto.<br />
<div>
<embed align="middle" allowfullscreen="true" flashvars="mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true&documentId=100717222219-1d908b6125a24cd0be75e4bf4169acdd&docName=paul_cel_n_1920-1970&username=anarc&loadingInfoText=Paul%20Cel%C3%A1n&et=1279405482024&er=78" menu="false" name="flashticker" quality="high" salign="l" scale="noscale" src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf" style="height: 280px; width: 420px;" type="application/x-shockwave-flash"></embed><br />
<div style="text-align: left; width: 420px;">
<a href="http://issuu.com/anarc/docs/paul_cel_n_1920-1970?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true" target="_blank">Open publication</a> - Free <a href="http://issuu.com/" target="_blank">publishing</a> - <a href="http://issuu.com/search?q=paul" target="_blank">More paul</a><br />
El papel de la mujer escritora en el holocausto también fue significativo. El dolor, el terror no entiende de sexos. Sirva esta entrada como homenaje a todas las víctimas</div>
</div>
Aconsejo abrirlo a pantalla completa<br />
<object classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab" height="360" id="spicynodesViewer" width="640"><param name="movie" value="http://media.spicynodes.org/display.swf?id=2ca6513adbe447597b2c823abca625ba&nodemapID=72951"><param name="scalemode" value="showall" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="wmode" value="opaque" /><param name="quality" value="high" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowScriptAccess" value="always" /><embed name="spicynodesViewer" id="spicynodesViewer" wmode="opaque" scalemode="showall" allowfullscreen="true" allowScriptAccess="always" pluginspage="http://www.macromedia.com/go/getflashplayer" src="http://media.spicynodes.org/display.swf?id=2ca6513adbe447597b2c823abca625ba&nodemapID=72951" type="application/x-shockwave-flash" quality="high" height="360" width="640"></embed></object>
<i>MAUS</i> es una novela gráfica o un cómic que trata de forma alegórica el horror del nazismo. Tiene muchos puntos en común con la obra de teatro , <i>Arturo Ui. </i><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEim5YyoL-woYIIy4bchNqC8hhCikwJujxrZxRmPZxkvrzBri1W3Ey9QIWmk2WeTZ8bDPw89LylyK5fnscUeFGlEbH9HfxEhFc9n49he4fiLd0AsaqRqQ06ETWa4rE4oDGE2Ontr7P_azJI/s1600/Holocausto_+comparativa.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEim5YyoL-woYIIy4bchNqC8hhCikwJujxrZxRmPZxkvrzBri1W3Ey9QIWmk2WeTZ8bDPw89LylyK5fnscUeFGlEbH9HfxEhFc9n49he4fiLd0AsaqRqQ06ETWa4rE4oDGE2Ontr7P_azJI/s640/Holocausto_+comparativa.JPG" width="454" /></a></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<i><a href="http://www.guiadelcomic.com/comics/maus.htm"><span class="Apple-style-span" style="font-family: Verdana, Geneva, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 13px;">"</span></a></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgqLML9ojw7tjqN2lz2f0KPRMaBcXN18dvjHJjPr3zE9P9sfTEIqiog7IgaZLQ1rstJKYOTo7dIqkSKO3nXXQwu7MUUnTbUmYCtNAXl6-5oM69SrYVVocVwC9nD1UGjcMaQCZQPMfZD2E/s1600/La+Resistible+ascensi%25C3%25B3n+de+Arturo+U.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="297" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgqLML9ojw7tjqN2lz2f0KPRMaBcXN18dvjHJjPr3zE9P9sfTEIqiog7IgaZLQ1rstJKYOTo7dIqkSKO3nXXQwu7MUUnTbUmYCtNAXl6-5oM69SrYVVocVwC9nD1UGjcMaQCZQPMfZD2E/s320/La+Resistible+ascensi%25C3%25B3n+de+Arturo+U.jpg" width="320" /></a></div>
<span class="Apple-style-span" style="color: #ff6600; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><i><br />
</i></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #ff6600; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><i>Muro interactivo realizado de manera colaborativa
</i></span></span><br />
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<span class="Apple-style-span" style="color: #ff6600; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><i><br />
</i></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #ff6600; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><i><a href="http://popplet.com/app/#/14320">Pinchar para acceder </a></i></span></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="color: #ff6600; font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br /></span></span>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRXlC0tTDmHJhPIoXDcID9uJWCVSuKWbv9bIhcoQ6cRdJMNaGC6HEs5ShQPcnkfz4WHau9KLT2NJWZePanSQKBW4QWt8ybRkJQRBggfuEhcXAMMMzOBZUWLWOQMeMePrwHul2nmNZi2X0C/s1600/Metamorfosis+%25282%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiRXlC0tTDmHJhPIoXDcID9uJWCVSuKWbv9bIhcoQ6cRdJMNaGC6HEs5ShQPcnkfz4WHau9KLT2NJWZePanSQKBW4QWt8ybRkJQRBggfuEhcXAMMMzOBZUWLWOQMeMePrwHul2nmNZi2X0C/s640/Metamorfosis+%25282%2529.jpg" width="452" /></a></div>
AnaRChttp://www.blogger.com/profile/12879268306000726627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-69360752287366457162012-10-27T03:50:00.001+02:002012-11-11T00:13:39.518+01:00...Y SI HUBIERAS SIDO TÚ O UNO DE LOS TUYOS… MALOS TIEMPOS<a href="http://www.scribd.com/doc/35147780/La-Guerra-Civil-espanola-corregido" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto; text-decoration: underline;" title="View La Guerra Civil española corregido on Scribd"><br /></a>
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<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKuYZcO_a1RATN2WokZqmLMrrfwlRXnxFSF80RTZIapshgaWKv84Uv6KicV054y8Zus-bgc1lPtA3HeKtV4xo-n0AcjNCUomwAEB5FQzt5aegK9Uqt8j0_N82BS23VENX4x3kbr7ieKm2z/s1600/MALOS.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKuYZcO_a1RATN2WokZqmLMrrfwlRXnxFSF80RTZIapshgaWKv84Uv6KicV054y8Zus-bgc1lPtA3HeKtV4xo-n0AcjNCUomwAEB5FQzt5aegK9Uqt8j0_N82BS23VENX4x3kbr7ieKm2z/s640/MALOS.jpg" width="470" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Carlos Giménez trabajando en "Malos tiempos"</td></tr>
</tbody></table>
Ya van llegando los pósteres sobre el cómic. Os dejo el primero<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc888GCQnfj7mhhytdZcCiB7GS0OHiX1XLEGULnoKuxVXHjoeQ95VV7T0t9iW2rfWl2_3XNfFBZxM8z665Yqy7NbWStMUelIaCeg8SKq3smHXTdOl_Xz2wHAQVW1oy8dDpCP9OmYPYMu3A/s1600/Diapositiva3.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc888GCQnfj7mhhytdZcCiB7GS0OHiX1XLEGULnoKuxVXHjoeQ95VV7T0t9iW2rfWl2_3XNfFBZxM8z665Yqy7NbWStMUelIaCeg8SKq3smHXTdOl_Xz2wHAQVW1oy8dDpCP9OmYPYMu3A/s640/Diapositiva3.jpg" width="452" /></a></div>
<a href="http://www.scribd.com/doc/35147780/La-Guerra-Civil-espanola-corregido" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto; text-decoration: underline;" title="View La Guerra Civil española corregido on Scribd"><br /></a><a href="http://www.scribd.com/doc/35147780/La-Guerra-Civil-espanola-corregido" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto; text-decoration: underline;" title="View La Guerra Civil española corregido on Scribd"><br /></a><a href="http://www.scribd.com/doc/35147780/La-Guerra-Civil-espanola-corregido" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto; text-decoration: underline;" title="View La Guerra Civil española corregido on Scribd">La Guerra Civil española corregido</a><iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.710801393728223" data-auto-height="true" frameborder="0" height="600" id="doc_40508" scrolling="no" src="http://www.scribd.com/embeds/35147780/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-2ckwm5iiqz61nhiwza5t" width="100%"></iframe>
AnaRChttp://www.blogger.com/profile/12879268306000726627noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-152690006512061369.post-64092761638026402042012-10-27T01:12:00.001+02:002012-11-11T00:13:39.515+01:00CONVIÉRTETE EN UN PERSONAJE LITERARIO. LOS GIRASOLES CIEGOS<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><img alt="Myebook - CARTAS, POEMAS Y VIVENCIAS DE LA GUERRA CIVIL - click here to open my ebook" border="0" src="http://www.myebook.com/assets/frontend_file/embed_image/ebook_id/44195.png" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" /></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US; mso-fareast-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><a href="http://www.myebook.com/ebook_viewer.php?ebookId=44195">http://www.myebook.com/ebook_viewer.php?ebookId=44195</a></span></td></tr>
</tbody></table>
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<div>
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<a href="http://www.scribd.com/doc/35147901/girasoles-ciegos" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto; text-decoration: underline;" title="View girasoles ciegos on Scribd">girasoles ciegos</a> <object data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" height="600" id="doc_564672119050107" name="doc_564672119050107" style="outline: none;" type="application/x-shockwave-flash" width="100%"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"><param name="wmode" value="opaque"><param name="bgcolor" value="#ffffff"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowScriptAccess" value="always"><param name="FlashVars" value="document_id=35147901&access_key=key-29l7rnm3vmhobchwv0sk&page=1&viewMode=list"><embed id="doc_564672119050107" name="doc_564672119050107" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=35147901&access_key=key-29l7rnm3vmhobchwv0sk&page=1&viewMode=list" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="600" width="100%" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff"></embed> </object> <br />
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